Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Berburu Ubur-Ubur terhadap Kemampuan Literasi Numerasi (Studi Kuasi Eksperimen Dengan Variabel Kontrol Kemampuan Awal Literasi Numerasi di SDN 72 Rejang Lebong)

Tri Pika, Sintia and Gunawan, Guntur and Rahmadeni, Fevi (2026) Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Berburu Ubur-Ubur terhadap Kemampuan Literasi Numerasi (Studi Kuasi Eksperimen Dengan Variabel Kontrol Kemampuan Awal Literasi Numerasi di SDN 72 Rejang Lebong). Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.

Text
Skripsi SINTIA TRI PIKA SELESAI .pdf - Accepted Version
Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Sintia Tri Pika Neti (22591191), judul skripsi “Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Berburu Ubur-Ubur Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi (Studi Kuasi Eksperimen Dengan Variabel Kontrol Kemampuan Awal Literasi Numerasi Siswa di SDN 72 Rejang Lebong)”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Angkatan 2022 Institusi Agama Islam Negeri Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa kelas III SDN 72 Rejang Lebong, yang terlihat dari kesulitan dalam memahami konsep bilangan, operasi hitung, dan penyelesaian soal kontekstual. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang termotivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media berburu ubur-ubur, serta mengetahui ada tidaknya pengaruh metode TGT terhadap kemampuan literasi numerasi siswa dengan mengontrol kemampuan awal literasi numerasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group desaign. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat yaitu dengan uji Normalitas, Homogenitas dan Linieritas lalu dilanjutkan dengan analisis deskriptif menggunakan Tingkat Capaian Responden (TCR) dan Analysis of Covariance (ANCOVA) untuk mengontrol variabel kemampuan awal siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan metode TGT berbantuan media berburu ubur-ubur terlaksana dengan sangat baik dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, 2) Terdapat pengaruh yang signifikan metode TGT terhadap kemampuan literasi numerasi siswa setelah kemampuan awal dikontrol Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran TGT berbantuan media berburu ubur-ubur dapat digunakan dan diterapkan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Metode TGT, Kemampuan Literasi Numerasi, Sekolah Dasar

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: