Hubungan Self Regulated Learning terhadap Kemampuan Sosial Siswa Kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong

Andita, Ranti and Zulaiha, Siti and Putri, Rizki Yunita (2026) Hubungan Self Regulated Learning terhadap Kemampuan Sosial Siswa Kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Ranti Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Ranti Andita, NIM 22591154 “Hubungan Self Regulated Learning Terhadap Kemampuan Sosial Siswa Kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih beragamnya tingkat Self Regulated Learning dan kemampuan sosial siswa. Self Regulated Learning merupakan kemandirian siswa dalam belajar yang mencakup kemampuan mengatur, memantau, dan mengevaluasi proses belajarnya. Kemampuan tersebut berkaitan dengan kemampuan sosial siswa dalam berinteraksi, bekerja sama, dan menyesuaikan diri di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui Self Regulated Learning siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong. 2) Untuk mengetahui kemampuan sosial siswa SD Negeri 7 Rejang Lebong. 3) Untuk mengetahui hubungan Self Regulated Learning terhadap kemampuan sosial siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling total, yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan instrumen penelitian berupa skala Likert. Uji validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha. Hasil reliabilitas adalah 0,713 untuk variabel Self Regulated Learning dan 0,788 untuk variabel kemampuan sosial. Hasil penelitian menggunakan teknik korelasi product moment yaitu: 1) Self Regulated Learning siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong berada pada kategori baik. 2) kemampuan sosial siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong berada pada kategori baik. 3) Hubungan Self Regulated Learning terhadap kemampuan sosial siswa kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong dengan nilai 0,866, menunjukkan korelasi positif antara kedua variabel tersebut, berbeda dengan nilai tabel rtabel 0,278. Jelas rhitung lebih besar dari rtabel (0,866 > 0,278). Berdasarkan analisis tersebut peneliti dapat menyimpulkan bahwa ada hubungan antara Self Regulated Learning terhadap kemampuan sosial siswa Kelas VI SD Negeri 7 Rejang Lebong. Kata kunci: Self Regulated Learning, Kemampuan Sosial

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: