Pengaruh Model Search, Solve, Create And Share (Sscs) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Ipas di Mim 14 Talang Ulu

Saharani, Laurensyah and Zulaiha, Siti and Yunita Putri, Rizki (2026) Pengaruh Model Search, Solve, Create And Share (Sscs) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Ipas di Mim 14 Talang Ulu. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Laurensyah Fulltext (1).pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK LAURENSYAH SAHARANI, NIM. 22591110 “Pengaruh Model Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS di MIM 14 Talang Ulu”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MIM 14 Talang Ulu pada mata pelajaran IPAS yang dimana pembelajarannya masih konvensional atau guru yang berperan aktif pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang diberi perlakuan model SSCS dengan yang tidak diberi perlakuan model SSCS; 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran SSSCS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di MIM 14 Talang Ulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Non Equivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas V, yang dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi, serta teknik analisis data berupa uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) dari hasil penerapan model SSCS terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest yang dimana pada kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih besar dibandingkan kelas kontrol, artinya terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah diberi perlakuan; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS). Dari hasil uji hipotesis didapatkan nilai thitung 13.345 > ttabel 1.681 dengan taraf signifikan 0,05 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak, jadi dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model Search, Solve, Create and Share (SSCS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di MIM 14 Talang ulu. Kata Kunci: Model Search, Solve, Create and Share (SSCS), Kemampuan Berpikir Kritis

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: