Adi Setiawan, Yudha and Iswanto, Rahmat and Hazuar, Hazuar (2026) تطوير الوسائط التفاعلية على أساس”WordWall”في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كيباهيانج. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI CURUP.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
YUDHA 22601008.pdf Download (4MB) |
|
Text
YUDHA 22601008.pdf Download (4MB) |
Abstract
التجريد يودها أدي سيتياوان، رقم التسجيل: ٢٢٦٠١٠٠٨. تطوير الوسائط التفاعلية على أساس”WordWall”في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كيباهيانج. رسالة جامعية. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة جوروف الإسلامية الحكومية، ٢٠٢٦. تنبع خلفية هذا البحث من قلة استخدام الوسائل التعليمية التفاعلية في عملية تعلم اللغة العربية في الفصل، مما يؤثر على انخفاض رغبة الطلاب ودوافعهم للتعلم. وتتطلب هذه الحالة وجود ابتكار في الوسائل التعليمية القادرة على إيجاد بيئة تعليمية أكثر جاذبية وتفاعلية، وتناسب خصائص المتعلمين في العصر الرقمي. ولذلك، قام الباحث بتطوير وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على منصة "Wordwall" كحل بديل لتحفيز رغبة الطلاب ومشاركتهم في تعلم اللغة العربية من خلال مواد المفردات والتراكيب بشكل أكثر حيوية. يهدف هذا البحث إلى: (١) تصميم وتطوير الوسائل التعليمية التفاعلية على أساس "Wordwall" التي تتوافق مع احتياجات تعلم اللغة العربية للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كفاهيانغ؛ و(٢) اختبار صلاحية الوسائل التعليمية من خلال تحكيم خبراء المواد وخبراء الوسائل كأساس لتطوير وسائل تعليمية عالية الجودة. استخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير (R&D) مع نموذج "بورغ وغال" (Borg and Gall) المختصر إلى خمس مراحل رئيسة، وهي: (١) تحليل الاحتياجات، (٢) التخطيط، (٣) تطوير المنتج الأولي، (٤) تحكيم الخبراء، و(٥) تعديل المنتج. استخدم البحث المنهج الكيفي والكمي. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة الأولية، والمقابلة، والاستبيان، والتوثيق، واستمارة تحكيم الخبراء. أما تحليل البيانات فتم باستخدام تقنيات التحليل الوصفي الكيفي والكمي لمعالجة نتائج تقييم الخبراء للموسائل المطورة. أظهرت نتائج البحث أن الوسائل التعليمية التفاعلية القائمة على "Wordwall" المطورة حصلت على تقدير "جيد" من خبير المواد، وتقدير "جيد جدا" من خبير الوسائل. وبناء على ذلك، أعلنت هذه الوسيلة أنها صالحة للاستخدام كأداة تعليمية. وتعتبر هذه الوسيلة ذات إمكانية كبيرة لدعم رغبة الطلاب ودوافعهم للتعلم لأن تصميمها التفاعلي قادر على تحويل مواد المفردات والتراكيب إلى أنشطة تعليمية تشاركية وممتعة بناء على نتائج تقييم الخبراء. الكلمات المفتاحية: الوسائل التفاعلية، Wordwall، تعلم اللغة العربية، البحث والتطوير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات المفتاحية: الوسائل التفاعلية، Wordwall، تعلم اللغة العربية، البحث والتطوير. | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||
| Depositing User: | akun6 akun6 | ||||||||
| Date Deposited: | 08 Apr 2026 03:54 | ||||||||
| Last Modified: | 08 Apr 2026 03:54 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/9880 |
Actions (login required)
 |
View Item |
