Peran Guru Mata Pelajaran Mabadi Fiqih dalam Pembinaan Tata Cara Wudhu dan Shalat

Dwi Angriyani, Ellisa and Yusro, Ngadri and Hazuar, Hazuar (2026) Peran Guru Mata Pelajaran Mabadi Fiqih dalam Pembinaan Tata Cara Wudhu dan Shalat. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

	Text Full Skripsi Ellisa Dwi Angriyani Pasca Sidang Cetak (3).pdf Download (6MB)
	Text Full Skripsi Ellisa Dwi Angriyani Pasca Sidang Cetak (3) sudah.pdf Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Ellisa Dwi Angriyani Nim 22531051 “Peran Guru Mata Pelajaran Mabādi’ Fiqih Dalam Pembinaan Tata Cara Wudhu Dan Shalat (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Ma’rif Nahdlatul Ulama Kabupaten Rejang Lebong) program studi pendidikan agama islam (PAI)’’ Penelitian ini membahas peran guru mata pelajaran Mabādi' Fiqih dalam pembinaan tata cara wudhu dan shalat di Pondok Pesantren Darul Ma'rif Nahdlatul Ulama Kabupaten Rejang Lebong. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman dan praktik ibadah yang benar bagi santri, khususnya dalam hal bersuci (wudhu) dan shalat sebagai ibadah utama dalam Islam. Pembelajaran fiqh di pesantren tidak hanya menekankan pada aspek pengetahuan, tetapi juga pada pembinaan praktik ibadah yang sesuai dengan tuntunan syariat. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi tiga hal, yaitu: peran guru mata pelajaran Mabadi Fiqih dalam membina tata cara wudhu dan shalat, kendala atau problematika yang dihadapi guru dalam proses pembinaan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru mata pelajaran Mabādi' Fiqih dalam pembinaan tata cara wudhu dan shalat, mengidentifikasi serta menganalisis kendala yang dihadapi guru dalam proses pembinaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian dilaksanakan di Pondok Pesantren Darul Ma'rif Nahdlatul Ulama Kabupaten Rejang Lebong pada bulan Agustus hingga Oktober 2025. Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran Mabadi Fiqih dan santri madrasah diniyah yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif dari Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mata pelajaran Mabadi Fiqih memiliki peran penting sebagai pengajar, pembina, pengawas, dan teladan dalam pembinaan tata cara wudhu dan shalat santri. Pembinaan dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di kelas, pendampingan praktik ibadah, pengawasan langsung terhadap pelaksanaan ibadah, serta pembiasaan ibadah sehari-hari di lingkungan pesantren. Kendala yang dihadapi dalam proses pembinaan antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang pemahaman santri, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Kendala tersebut diatasi melalui pembinaan yang berkelanjutan, pemberian bimbingan tambahan kepada santri yang membutuhkan, serta kerja sama antara guru dan pihak pesantren dalam membina kedisiplinan ibadah santri. Kata kunci: Peran Guru, Mabādi’ Fiqih, Wudhu, Shalat, Pondok Pesantren.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: