Tingkat Pengetahuan Guru Penjas tentang Penguatan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri Curup Kota

Esti Maharani, Christin and Wahyudi, Edi and Febriansyah, Febriansyah (2026) Tingkat Pengetahuan Guru Penjas tentang Penguatan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri Curup Kota. Sarjana thesis, Institut agama Islam negeri curup.

	Text Rani Pasca Sidang maharani Okeeee cetak(1).pdf Download (4MB)
	Text Rani Pasca Sidang maharani Okeeee cetak(1).pdf Download (4MB)
	Text Rani Pasca Sidang maharani Okeeee cetak(1) 2.pdf Download (4MB)
	Text Rani Pasca Sidang maharani Okeeee cetak(1) 2.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Christin Esti Maharani NIM. 19591264 “Tingkat Pengetahuan Guru Penjas tentang Penguatan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri Curup Kota” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran Guru PJOK dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila di tengah fenomena degradasi moral siswa. Namun, implementasi penguatan karakter di lapangan sering kali terkendala oleh kesiapan kompetensi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengetahui tingkat pengetahuan guru Penjas tentang pengembangan pendidikan karakter yang dilakukan melalui pembelajaran pendidikan jasmani di SD Negeri Curup Kota. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah seluruh Guru PJOK di SD Negeri se-Kecamatan Curup Kota yang berjumlah 11 orang (total sampling). Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan berbentuk pilihan ganda (multiple choice) sebanyak 30 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan Guru PJOK di SD Negeri Curup Kota secara umum berada pada kategori Sedang dengan nilai rata- rata 63,6. Distribusi frekuensi menunjukkan kelompok dominan berada pada kategori Tinggi sebesar 45,45%, disusul kategori Sedang 36,36%, Rendah 9,09%, dan Sangat Rendah 9,09%. Berdasarkan analisis per dimensi, penguasaan tertinggi terdapat pada dimensi konseptual dengan rata-rata 75,4 (Tinggi), diikuti dimensi prosedural dengan rata-rata 62,2 (Sedang), dan paling rendah pada dimensi evaluatif dengan rata-rata 49,3 (Rendah). Simpulan penelitian ini adalah guru PJOK telah memiliki pemahaman konsep yang sangat baik mengenai pendidikan karakter, namun masih memiliki kesenjangan kompetensi pada aspek teknis penerapan strategi dan penyusunan instrumen asesmen (penilaian) sikap siswa. Kata Kunci : Pengetahuan, Guru Penjas, Penguatan Karakter, Pendidikan Jasmani, SDN Curup Kota

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: