Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Mengembangkan Kemapuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 134 Rejang Lebong"

Kagemi, Breni and Nasution, Aida Rahmi and Putra, Muksal Mina (2026) Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Mengembangkan Kemapuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 134 Rejang Lebong". Sarjana thesis, Institut agama Islam negeri curup.

Text
skripsi Breni kagemi cetakkkkk.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Breni Kagemi 2159031 ”Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Mengembangkan Kemapuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 134 Rejang Lebong” Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV SD Negeri 134 Rejang Lebong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat secara langsung proses pembelajaran berbasis proyek, wawancara dilakukan dengan guru dan siswa untuk menggali pengalaman serta persepsi mereka, sementara dokumentasi digunakan sebagai penguat data berupa Modul, hasil karya siswa, dan foto kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan model pembelajaran project based learning sesuai dengan tahapan pembelajaran, mulai dari perencanaan proyek, pelaksanaan, hingga evaluasi. Siswa dilibatkan secara aktif sejak tahap perencanaan sehingga menumbuhkan rasa tanggung jawab, motivasi, dan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran. Penerapan project based learning terbukti mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, ditandai dengan adanya perubahan dari sekadar menghafal menuju analisis, dari pasif menjadi aktif bertanya, serta dari jawaban tunggal menuju solusi alternatif. Selain itu, project based learning meningkatkan partisipasi dalam diskusi, menumbuhkan kepercayaan diri, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual, bermakna, dan menyenangkan. Kata Kunci : Model Project Based Learning, Kreativiitas Belajar Kata Kunci: Project Based Learning, berpikir kritis, IPAS, pembelajaran SD

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: