Penerapan Metode Wafa Dengan Menggunakan Media Audio Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Pada Program Tahfiz Qur`An Di Smp It Khairu Ummah Rejang Lebong

Mustajadah, Nafaisul and Kholilah Harahap, Emmi and Kusen, Kusen (2026) Penerapan Metode Wafa Dengan Menggunakan Media Audio Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Pada Program Tahfiz Qur`An Di Smp It Khairu Ummah Rejang Lebong. Doctoral thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
NAFAISUL MUSTAJADA.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Wafa dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an siswa pada program Tahfiz Qur’an di SMP IT Khairu Ummah Rejang Lebong. Metode Wafa yang berbasis pada pendekatan otak kanan ini mengintegrasikan aspek multisensorik seperti visual, auditorial, dan kinestetik, sehingga diharapkan mampu meningkatkan kualitas hafalan dan pemahaman tajwid siswa secara efektif dan menyenangkan. Media audio berupa murottal Wafa yang diputar melalui speaker atau perangkat digital, digunakan se-bagai sarana pendukung utama dalam proses pembelajaran tahfidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengum-pulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. objek penelitian meli-puti guru tahfidz dan siswa kelas IX SMP IT Khairu Ummah yang mengikuti pro-gram tahfidz Al-Qur’an. Data dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi, penyajian, dan verifikasi untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai pelaksanaan metode Wafa dan dampaknya terhadap peningkatan hafalan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Wafa menggunakan media audio dalam program Tahfiz Qur`an pada kelas IX SMP IT Khairu Ummah yaitu menggunakan media audio MP3 yang diputar menggunakan speaker bluetooth,diaman penerapannya guru mengkondisikan terlebih dahulu kelas, membuka pembelajran, dan memurura`ah hafalan sebelumnya dan memperdengarkan surah atau ayat yang akan dihafalkan terlebih dahulu dengan memutarkan audio MP3 Qur`an kepada peserta didik,peserta didik menirukan lalu menyetorkan hafallnya kepada guru/ustazdahnya. Adapun dampak nya terhadap hafalan siswa yaitu memberikan dampak positif signifikan dalam meningkatkan kelancaran, kefasihan, dan ketepatan bacaan Al-Qur’an siswa. Penggunaan media audio mempermudah siswa dalam menghafal dengan pengulangan yang fleksibel dan tajwid yang tepat sesuai makhrajul huruf. Selain itu, metode ini meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran tahfidz. Meskipun demikian, ditemukan bahwa sebagian siswa yang memiliki gaya belajar non-audio memerlukan pendekatan tambahan agar dapat mencapai target hafalan secara optimal.

Item Type:

Thesis (Doctoral)

Creators: