Pemanfaatan Medis Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( Peluang dan Tantangan ) di SDN 60 Rejang Lebong

Endah Setyawati, Berti and Kusen, Kusen and Fathurrohman, Irwan (2025) Pemanfaatan Medis Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( Peluang dan Tantangan ) di SDN 60 Rejang Lebong. Masters thesis, Intitut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Curup.

Text
BERTI ENDAH SETYAWATI ( PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ( PELUANG DAN TANTANGAN ) DI SDN 60 REJANG LEBONG.pdf - Accepted Version
Download (1MB)

Abstract

Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat sekolah dasar memberikan peluang untuk memperkaya pengalaman belajar siswa, meningkatkan partisipasi mereka dalam proses pembelajaran, serta memperluas akses terhadap berbagai sumber belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi: 1) peluang yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 60 Rejang Lebong; serta 2) tantangan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 60 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu metode yang digunakan untuk mempelajari objek dalam konteks alaminya, berbeda dengan eksperimen di mana peneliti menjadi elemen utama. Pendekatan kualitatif melibatkan analisis data secara induktif, dengan hasil yang menekankan makna daripada generalisasi, yang merupakan proses penalaran dari kasus individu menuju kesimpulan umum. Pendekatan kualitatif diterapkan ketika masalah belum jelas, untuk mengungkap makna tersembunyi, memahami interaksi sosial, mengembangkan teori, serta memastikan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 60 Rejang Lebong terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Agama Islam, asalkan digunakan secara bijak dan terarah. Efektivitas ini sangat dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur, kompetensi guru, dukungan orang tua, serta pengawasan terhadap penggunaan media sosial. Dengan strategi yang tepat, media sosial dapat berfungsi sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang inovatif, menyenangkan, dan mampu membentuk karakter islami siswa sejak dini. Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam membuka berbagai peluang positif yang dapat meningkatkan kreativitas, minat, dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: