Pengaruh Metode Bernyanyi terhadap Kemampuan Mengingat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 18 Rejang Lebong

Nuryaningsih, Ita and Hamengkubuwono, Hamengkubuwono and Arsil, Arsil (2025) Pengaruh Metode Bernyanyi terhadap Kemampuan Mengingat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 18 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
ITA NURYANINGSIH .pdf
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Ita Nuryaningsih, 20531076, “ Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Mengingat Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd 18 Rejang Lebong “. Skripsi pada program pendidikan agama islam 2025, institut Agama Islam Negeri Curup. Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa banyak peserta didik di SD Negeri 18 Rejang Lebong mengalami kesulitan dalam mengingat materi Pendidikan Agama Islam, khususnya doa-doa dan ayat-ayat pendek. Hal ini menyebabkan daya serap terhadap materi pembelajaran kurang optimal dan hasil belajar siswa cenderung rendah. Salah satu alternatif yang diyakini dapat membantu meningkatkan kemampuan mengingat adalah penggunaan metode bernyanyi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 18 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan mengingat peserta didik yang dalam proses belajarnya pernah menggunakan metode bernyanyi maupun yang tidak menggunakan metode tersebut. Analisis data dilakukan dengan uji statistik komparatif untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan mengingat antara kedua kelompok siswa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan mengingat peserta didik antara mereka yang dalam pembelajarannya menggunakan metode bernyanyi dengan yang tidak. Peserta didik yang menggunakan metode bernyanyi cenderung memiliki daya ingat lebih baik dan mampu menghafal materi Pendidikan Agama Islam dengan lebih cepat dan menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi berpengaruh positif terhadap kemampuan mengingat peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 18 Rejang Lebong. Kata kunci: Metode Bernyanyi, Kemampuan Mengingat, Pendidikan Agama Islam, Peserta Didik

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: