Pengalaman Guru Bk dalam Menangani Siswa yang Mengalami Masalah Penerimaan Diri di SMPN 03 Rejang Lebong

Darlena, Herlin and Sari, Dewi Purnama and Putra, Hastha Purna (2025) Pengalaman Guru Bk dalam Menangani Siswa yang Mengalami Masalah Penerimaan Diri di SMPN 03 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
HERLIN DARLENA. NIM. 21641007.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Herlin Darlena (21641007), judul skripsi “Pengalaman Guru BK dalam Menangani Siswa yang Mengalami Masalah Penerimaan Diri di SMPN 03 Rejang Lebong”. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam. Angkatan 2021 IAIN Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang mengalami masalah penerimaan diri yang kurang baik, seperti merasa minder, tidak percaya diri, menarik diri dari pergaulan, hingga penurunan motivasi belajar. Fenomena tersebut menuntut peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) untuk membantu siswa memahami dan menerima diri secara lebih positif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman guru BK dalam menangani siswa yang mengalami masalah penerimaan diri di SMP Negeri 03 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru Bimbingan dan Konseling, empat siswa kelas Sembilan, tiga siswa kelas delapan dan lima siswa kelas tujuh. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui trianggulasi sumber. Teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK menemukan berbagai bentuk masalah penerimaan diri pada siswa, seperti rasa minder terhadap fisik, kurang percaya diri, kesulitan bergaul, serta dampak akademik berupa penurunan nilai. Untuk menangani hal tersebut, guru BK memberikan konseling individual dengan pendekatan empatik, membantu siswa mengenali potensi dirinya, serta melaksanakan bimbingan kelompok jika perlu dan pemberian motivasi. Guru BK juga bekerja sama dengan wali kelas dan orang tua untuk memperkuat dukungan bagi siswa. Hambatan yang muncul antara lain, pengaruh keluarga, ejekan teman sebaya, dan keterbatasan waktu. Meski demikian, guru BK tetap melakukan pendampingan dan tindak lanjut agar siswa dapat mencapai penerimaan diri yang lebih baik. Kata Kunci: Pengalaman Guru BK, Penerimaan Diri, Siswa SMP

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: