Pengaruh Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTS Riyadhus Sholihin

Septia Sari, Ina and Hamengkubuwono, Hamengkubuwono and Arsil, Arsil (2025) Pengaruh Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTS Riyadhus Sholihin. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
FILE SKRIPSI INA.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK INA SEPTIA SARI, NIM 21531067 “Pengaruh Strategi Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII Di MTs Riyadhus Sholihin”. Pendidikan merupakan faktor kunci dalam upaya peningkatan mutu sumber daya manusia. Meskipun demikian, pelaksanaan pembelajaran di sekolah kerap menemui berbagai hambatan, terutama terkait pemilihan dan penerapan strategi pembelajaran yang kurang sesuai, sehingga berpengaruh terhadap rendahnya hasil belajar peserta didik. Sehingga, penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis perbandingan metode pembelajaran konvensional dan strategi Index Card Match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih kelas VIII di MTs Riyadhus Sholihin. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen berbentuk pretest-posttest control group design. Peserta dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh pembelajaran melalui strategi konvensional dan kelompok kontrol yang menerima perlakuan dengan strategi index card match. Data dikumpulkan menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), dengan instrumen soal yang telah melalui uji validitas serta reliabilitas. Proses analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas shapiro wilk, uji independent sampel t-test, dan perhitungan koefisien determinasi (R Square). Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: 1) Hasil belajar siswa pada nilai pretest masih rendah (rata-rata 63,20) karena pembelajaran sebelumnya kurang melibatkan strategi aktif, sehingga siswa pasif, cepat bosan, dan kurang memahami materi Fiqih. Hal ini sejalan dengan teori yang menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan membantu peninjauan ulang materi. 2) Sesudah strategi Index Card Match diterapkan, terjadi peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, terbukti dari nilai posttest yang lebih tinggi dan hasil uji t (Sig. < 0,05). Strategi ini membuat siswa lebih aktif, fokus, dan memahami materi dengan cara yang tidak membosankan. 3) Strategi Index Card Match terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan kontribusi sebesar 59% dan peningkatan nilai yang lebih baik pada kelas eksperimen. Strategi ini efektif untuk pembelajaran Fiqih karena melibatkan siswa secara aktif, membantu memahami konsep hukum Islam, dan membuat materi lebih mudah diingat serta dipraktikkan. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Index Card Match, Hasil Belajar, Fiqih

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: