Pengaruh Metode Jari Magic dalam Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Zulviah, Ria and Kurniawan, Kurniawan and Latifa Irsal, IRNI (2025) Pengaruh Metode Jari Magic dalam Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Ria Zulviah .pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Ria Zulviah, (21591174), Pengaruh Metode Jari Magic Dalam Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian pada Siswa Kelas III SD Negeri 17 Rejang Lebong Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung perkalian siswa kelas III SD Negeri 17 Rejang Lebong. Banyak siswa merasa kesulitan memahami konsep perkalian dan kurang termotivasi dalam pembelajaran matematika. Untuk mengatasi hal tersebut, digunakan metode Jari Magic yang diharapkan dapat membantu siswa dalam berhitung dengan cara yang lebih mudah, sederhana, menyenangkan, dan sesuai dengan perkembangan kognitif anak.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) kemampuan berhitung perkalian siswa sebelum diterapkan metode Jari Magic, 2) kemampuan berhitung perkalian siswa setelah diterapkan metode Jari Magic, dan 3)pengaruh metode Jari Magic terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas III SD Negeri 17 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah kuntitatif dengan pre- eksperimental desain One Group Pretest-Posttest Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas III SD Negeri 17 Rejang Lebong. Instrumen penelitian berupa tes tertulis operasi perkalian. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkan metode Jari Magic,yaitu metode berhitung dengan menggunakan jari magic sebagi alat bantu yang sederhana dan menyenangkan. Metode ini diharapkan dapat membantu siswa berhitung dengan cara yang lebih mudah, menarik, dan sesuai dengan perkembangan kognitif anak di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata skor pretest siswa adalah 65,95 Setelah menggunakan metode jari magic, rata-rata skor posttest siswa adalah 85,47 membuktikan adanya kemampuan berhitung perkalian.analisis data dalam penelitian mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hal uji menggunakan paired samples test menujukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara kemampuan berhitung perkalian pretest-posttest yang artinya ada terdapat Pengaruh Metode Jari Magic Dalam Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat terhadap kemampuan Berhitung Perkalian Kelas III SDN 17 Rejang Lebong. Kata kunci : Metode Jari Magic, Operasi Hitung Bilangan Bulat, Kemampuan Berhitung Perkalian.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: