Implementasi Metode Pembelajaran Outdoor Education pada Pembelajaran P5 di MIS 14 Talang Ulu

Purnamasari, Intan and Khair, Ummul and Iskandar, Zelvi (2025) Implementasi Metode Pembelajaran Outdoor Education pada Pembelajaran P5 di MIS 14 Talang Ulu. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.

Text
bismillah wisuda (3).pdf
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Intan Purnamasari, NIM. 21591102, “Implementasi Metode Pembelajaran Outdoor education Pada Pembelajaran P5 di MIS 14 Talang Ulu” Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Pembelajaran di abad 21 menuntut siswa tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan non-kognitif seperti kepercayaan diri, kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, dan bekerja sama. Salah satu pendekatan yang relevan dalam penguatan karakter tersebut adalah metode Pembelajaran Outdoor education yang memberikan pengalaman belajar langsung di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perencanaan implementasi metode Pembelajaran outdoor education pada pembelajaran P5 di MIS 14 Talang Ulu; 2) Mengetahui pelaksanaan implementasinya dalam pembelajaran P5; dan 3) Mengetahui bagaimana evaluasi penerapan metode ini pada pembelajaran P5. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, wali kelas II, dan siswa kelas III yang terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran P5 berbasis outdoor education. Pendekatan ini digunakan untuk memperoleh gambaran nyata terkait proses implementasi yang berlangsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran outdoor education di MIS 14 Talang Ulu dilakukan dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran, tema kearifan lokal, media, dan strategi pendampingan, serta koordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua untuk mendukung keterlibatan siswa. 2) Pelaksanaan kegiatan berlangsung di luar kelas dengan suasana menyenangkan melalui aktivitas menghias dan mempresentasikan makanan tradisional, yang membuat siswa aktif, kreatif, dan berani mengungkapkan ide. 3) Evaluasi menunjukkan adanya metode pembelajaran outdoor education pada pembelajaran P5. Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila seperti kemandirian dan gotong royong juga mulai terbentuk. Kata Kunci: Outdoor education, Profil Pelajar Pancasila.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: