Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Flip Chart Terhadap Kemampuan Berbicara pada Siswa Kelas III SDN 105 Rejang Lebong

Syafitri, Yogi Andrian and Khair, Ummul and Iskandar, Zelvi (2025) Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Flip Chart Terhadap Kemampuan Berbicara pada Siswa Kelas III SDN 105 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Skripsi YOGI ANDRIAN SYAFITRI .pdf
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Yogi Andrian Syafitri, NIM 21591243 “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Flip Chart terhadap Kemampuan Berbicara pada Siswa Kelas III SDN 105 Rejang Lebong” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 105 Rejang Lebong dalam pembelajaran tematik, yang ditandai dengan masih banyaknya siswa yang belum mencapai kriteria lulus. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan tidak menarik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan dalam menggunakan media flip chart. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas III B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media flip chart dan kelas III A sebagai kelas kontrol tanpa penggunaan flip chart. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan berbicara, dan dokumentasi. Instrumen tes berbicara mengukur aspek kebahasaan dan non-kebahasaan seperti pengucapan, kosakata, struktur kalimat, ekspresi, kelancaran, dan gaya. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk melihat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media flip chart terbukti berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa pada pembelajaran Tematik. Nilai rata-rata meningkat dari 10,62 menjadi 16,33, dengan selisih 5,71 poin. Uji effect size menunjukkan nilai Cohen’s d sebesar 3,077, yang menandakan pengaruh besar (large effect) dari media tersebut terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif flip chart efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran tematik. Peneliti merekomendasikan penggunaan media flip chart sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, khususnya kemampuan berbicara. Kata kunci: Flip chart, kemampuan berbicara, media pembelajaran interaktif.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: