Pengaruh Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) terhadap Perkembangan 6c (Character, Citizenshp, Critical Thinking, Creativity, Collaboration and Communication) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sdn 50 Rejang Lebong

Jami'ah, Ayu and Botifar, Maria and Yunita Putri, Rizki (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) terhadap Perkembangan 6c (Character, Citizenshp, Critical Thinking, Creativity, Collaboration and Communication) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sdn 50 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Skripsi Ayu .pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Ayu Jami’ah (21591023), judul skripsi “Pengaruh model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) terhadap perkembangan 6C (Charakter Citizenship, Critical Thinking, Creativity, Collaboration dan Communication) pada pembelajaran bahasa Indonesia di SDN 50 Rejang Lebong”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap perkembangan keterampilan 6C (Character, Citizenship, Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 50 Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan desain The Non-Equivalent Control Group, melibatkan siswa kelas V sebagai sampel yang dibagi menjadi kelas eksperimen (VB) dan kelas kontrol (VA). Data dikumpulkan melalui angket, dokumentasi,, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model PBL, perkembangan 6C siswa mpasih rendah dengan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 59,4 dan kelas kontrol 57,8. Setelah penerapan PBL, terjadi peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan rata-rata posttest 89,3, sedangkan kelas kontrol mencapai 67,9. Uji statistik mengonfirmasi bahwa model PBL berpengaruh signifikan terhadap perkembangan 6C (Sig. 0,000 < 0,05), terutama dalam aspek Critical Thinking dan Collaboration. Penelitian ini adalah model PBL efektif dalam meningkatkan keterampilan 6C siswa secara holistik. Kata kunci: Problem Based Learning, 6C, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar, Pembelajaran Abad 21.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: