Proses Pembelajaran Diferensiasi Guru PAI dalam Mengembangkan Critical dan Creative Thinking Peserta Didik Kelas Tinggi Melalui Asesmen Formatif di Sekolah Dasar Negeri 01, 02 dan 32 Rejang Lebong

Fitri, Mega and Warsah, Idi and Wanto, Deri (2025) Proses Pembelajaran Diferensiasi Guru PAI dalam Mengembangkan Critical dan Creative Thinking Peserta Didik Kelas Tinggi Melalui Asesmen Formatif di Sekolah Dasar Negeri 01, 02 dan 32 Rejang Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
MEGA FITRI NIM. 23871015-PAI (S2).pdf
Download (3MB)

Abstract

Mengembangkan critical dan creative thinking peserta didik sangat penting dilakukan oleh setiap pendidik didalam kegiatan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan secara mendalam mengenai kegiatan pembelajaran diferensiasi dalam mengembangkan critical dan creative thinking peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian adalah guru 4 guru PAI dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Adapun strategi analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan proses pembelajaran diferensiasi pendidik sudah mengembangkan critical dan creative thinking peserta didik melalui asesmet formatif. Dalam mengembangkan critical thinking peserta didik dilakukan dengan pembelajran kontekstual, motivasi dengan rasa ingin tahu, pembelajran PBL berbasis kelompok, cerita interaktif, Quostioning task dengan pertanyaan terbuka. Dalam mengembangkan creative thinking degan proyek kreatif dan motivasi dengan apresiasi, pembelajaran PBL dengan pemanfaatan mind maping, hand-on dengan menggambar, membuat cerita pendek dan problem solving. Dalam assessment formatif pendidik dapat melihat perkembangan critical dan creative thiking siswa dengan pertanyaan pemantik, kuis interaktif, tanya jawab, pertanyaan spontan, pertanyaan terbuka, refleksi tertulis, tugas mind maping, pengamatan proses diskusi, memberikan hots, proyek ini berbasis kasus nyata.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: