Peran Guru Dalam Mengembangkan Sikap Sosial Siswa Kelas IV Di SD Negeri 134 Rejang Lebong

Saputra, Medi and Zulaiha, Siti and Meldina, Tika (2025) Peran Guru Dalam Mengembangkan Sikap Sosial Siswa Kelas IV Di SD Negeri 134 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
MEDI SAPUTRA_20591109_PGMI_.pdf - Accepted Version
Download (849kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan perilaku siswa dalam berinteraksi dengan orang lain sehingga menimbulkan dampak negatif dalam perkembangan emosional siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN 134 Rejang Lebong. Dalam perkembangan emosional anak tentunya butuh seseorang sebagai peran pengarah agar sikap sosial yang baru terbentuk dengan adanya emosional agar tidak salah dalam berinteraksi baik dengan teman sejawat atau orang yang lebih tua dan masyarakat sekitar. Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) Mengetahui peran guru dalam mengembangkan sikap sosial siswa kelas IV di SDN 134 Rejang Lebong. 2.) Mengetahui faktor penghambat dan pendukung guru dalam mengembangkan sikap sosial Rejang Lebong. 3). Untuk mengetahui peran guru dalam mengevaluasi sikap sosial siswa IV di SDN 134 Rejang Lebong Metode penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini yaitu guru atau wali kelas 4 di SDN 134 Rejang Lebong dan siswa kelas IVA dan IVB. Lokasi penelitian adalah di Pelabuhan Baru, Curup Tengah, Kabupaten Rejang Lebong. Teknik analisis data dalam penelitian ini peneliti harus melalui tiga tahapan antaranya, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Peran guru dalam mengembangkan sikap sosial siswa kelas IV di SDN 134 Rejang Lebong didapatkan bahwa guru sebagai fasilitato, sebagai mediator, sebagai demonstrator dan sebagai pengelola. 2). Faktor penghambat dan faktor pendukung dalam mengembangkan sikap sosial kelas IV di SDN 134 Rejang Lebong. Faktor penghambat berupa lingkungan sekitar yang kurang baik, serta teman sebaya yang membawa pengaruh buruk yang dapat menghambat berkembangnya sikap sosial siswa. Faktor pendukung berupa orang tua dan guru yang saling bekerjasama dalam mengembangkan sikap sosial siswa. 3) Peran guru dalam mengevaluasi sikap sosial siswa kelas IV di SDN 134 Rejang Lebong pertama dilakukan oleh guru untuk mengamati perilaku siswa, mengindentifikasi, mengembangkan instrument evaluasi dan melaksanakan evaluasi. Yang terakhir menganalisis, memberikan umpan balik dan memberikan masukan mengenai hasil kepada siswa.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: