“Penggunaan Flipbook Sebagai Media Akuisisi Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Curup”

Mediansyah, fajri and Warsah, Idi and Daheri, Mirzon (2024) “Penggunaan Flipbook Sebagai Media Akuisisi Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Curup”. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
thesis fajri (3).pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

PENGGUNAAN FLIPBOOK SEBAGAI MEDIA AKUISISI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA IAIN CURUP ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang penggunaan flipbook sebagai media akuisisi keterampilan berpikir kritis mahasiswa IAIN Curup, permasalahan pokok mahasiswa yang dikaji berfokus pada pertama, dilakukan kepada dosen IAIN Curup yang telah menggunakan media flipbook dalam proses pembelajaran. Kedua, Media pembelajaran yang berbentuk elektronik dengan menggunakan flipbook. Ketiga, Flipbook ini berbasis keterampilan berpikir kritis mahasiswa IAIN Curup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif case study. Dengan sumber data yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder, subjek penelitian ini terdiri dari 2 orang dosen PAI dan 5 mahasiswa PAI. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu: kondensasi data, penyajian data, verifikasi data. Teknik uji keabsahan data: triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses perencanaan flipbook dosen melakukan perencanaan dengan mengkaitkan indikator-indikator berpikir kritis. Indikator tersebut meliput proses analisis, evaluasi dan kreatif yang menjadi indikator penting dalam memastikan media flipbook dihasilkan efektif, user-friendly, menarik, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Kemudian pada proses pelaksanaan flipbook sebagai media akuisisi keterampilan berpikir kritis mahasiswa IAIN Curup dosen telah mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui: Pertama, pada kegiatan awal pembelajaran yang dilakukan oleh dosen erat kaitannya dengan indikator berpikir kritis yaitu, proses klarifikasi dan pemahamann, analisis , inferensi dan interprestasi, evaluasi dan refleksi serta komunikasi dan penjelasan. Kedua, pada kegiatan inti pembelajaran yang lakukan oleh dosen mengarah pada aspek indikator yang meliputi : aspek menganalisis dan aspek mengidentifikasi dimuatkan dalam media flipbook berbentuk studi kasus dan pemberian tugas. Ketiga, pada kegiatan penutup kegiatan penutup penggunaan flipbook sebagai media akuisisi keterampilan berpikir kritis menyatakan bahwa dosen telah mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada aspek mengatur diri serta evaluasi. Selanjutnya pada tahap evaluasi flipbook sebagai media akuisisi keterampilan berpikir kritis mahasiswa IAIN Curup menyatakan bahwa dengan penggunaan media flipbook dapat membuat pembelajaran lebih mengarahakan berpikir kritis mahasiswa, efektif, bermanfaat dan aktif dalam proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil pembelajaran, rubrik penilaian, dan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Flipbook, Keterampilan Bepikir Kritis

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: