Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhadap Semangat Mengajar Guru di Sekolah MIN 1 Rejang Lebong

Melati, Putri and Hamengkubuwono, Hamengkubuwono and Faturrahman, Irwan (2024) Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhadap Semangat Mengajar Guru di Sekolah MIN 1 Rejang Lebong. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

Semangat mengajar guru memainkan peran yang krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Di MIN 1 Rejang Lebong, semangat mengajar guru menjadi aspek penting dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas. Namun, masih terdapat tantangan dalam menjaga dan meningkatkan semangat mengajar para guru, di antaranya adalah kualitas manajemen supervisi kepala sekolah. Supervisi kepala sekolah memiliki potensi besar dalam memberikan arahan, umpan balik, dan dukungan kepada para guru. Namun, masih perlu dipahami bagaimana praktik supervisi kepala sekolah memengaruhi semangat mengajar guru di MIN 1 Rejang Lebong. Penelitian ini bertujuan untuk Mengidentifikasi pengaruh manajemen supervisi kepala sekolah terhadap semangat mengajar guru di MIN 1 Rejang Lebong. Fokus penelitian mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut supervisi kepala sekolah serta dampaknya terhadap semangat mengajar guru. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati langsung dampak dari praktik supervisi kepala sekolah. Wawancara dilakukan dengan kepala sekolah dan para guru untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengalaman dan persepsi mereka terkait manajemen supervisi. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tertulis terkait kebijakan dan praktik supervisi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan supervisi di MIN 1 Rejang Lebong dilakukan secara sistematis dengan melibatkan seluruh guru dalam proses perencanaan. Pelaksanaan supervisi meliputi observasi kelas dan pemberian umpan balik yang konstruktif, yang mana efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Evaluasi supervisi dilakukan secara periodik untuk menilai kinerja guru dan memberikan saran perbaikan. Tindak lanjut supervisi melibatkan pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru. Dampak supervisi kepala sekolah terhadap semangat mengajar guru terlihat signifikan, ditandai dengan peningkatan motivasi, kehadiran guru di kelas, serta interaksi yang lebih positif antara guru dan siswa. Kesimpulannya, manajemen supervisi yang efektif oleh kepala sekolah di MIN 1 Rejang Lebong berdampak positif terhadap semangat mengajar guru, yang pada gilirannya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Manajemen Supervisi, Semangat Mengajar

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: