Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas Iv di SDN134 Rejang Lebong

Pangastuti, Ardhita and Ratnawati, Ratnawati and Amrillah, H.M Taufik (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas Iv di SDN134 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Ardhita Pangastuti (20591030) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK, PAIR, SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas IV SDN 134 Rejang Lebong, dimana dilatarbelakngi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan penggunaan metode belajar yang hanya berfokus pada ceramah dan dominan guru, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share terhadap hasil belajar siswa pada matapelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka kelas IV di SDN 134 Rejang Lebong. Jenis penelitian adalah kuantitatif, Penelitian ini merupakan penelitian esperimen. Pendekatan yang digunakan yaitu Quansi Eksperimen Design desain dengan Control Group Desigh. Penelitian ini dilakukan kepadasiswa kelas IV. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan Pre-test dan Post-test, serta teknik analisis data berupa Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Kemampuan permulaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa kelas Eksperimen (Pre-Test) dengan rata-rata 56,1. 2) Dan Pengaruh Model Pembelajaran Think,pair,share di kelas Eksperimen (Post-test) dengan rata-rata 79,25. 3) Hasil Pre-test dan Post-tes kelas control dengan rata-rata 49,5 ke 68,5. Jadi dapat disimpulakan kategori penilainya dari kurang baik menjadi sangan baik > 0,05.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: