Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus SDN 170 Rejang Lebong

Fitriani, Fitriani (2019) Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus SDN 170 Rejang Lebong. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
FITRIANI SKRIPSI.pdf
Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi Anak Berkebutuhan Khusus pendidikan yang inovatif dan untuk memperluas akses pendidikan bagi semua anak berkebutuhan khusus termasuk penyandan cacat. Pendidikan ABK dapat bersosialisasi dengan Non ABK di lingkungan sekitarnya dan melatih non ABK untuk menghargai perbedaan agar keduanya dapat hidup berdampingan tanpa menjadikan perbedaan sebagai permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang sistem perencanaan pembelajaran, sistem pelaksanaan pembelajaran dan upaya, hasil dalam pelaksanaan pembelajaran di SDN 170 Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field researeh) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang terdapat dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta data yang bersumber dari bahan keputusan. Data-data yang diperoleh tersebut dipaparkan dengan bahan penulisan sendiri dengan tetap berpedoman pada aturan penulisan karya ilmiah, (reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan atau verifikasi). Hasil penelitian ini proses pembelajaran ABK dilaksanakan dalam kelas penuh, sistem perencanaan pembelajaran dimulai dari silabus itu ada dan disamakan dengan ABK, RPP yang digunakan pada umumnya sama dengan sekolah umum sedangkan untuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Materi dalam pembelajaran dipakai buku yang sama. Dalam pelaksanaan pembelajaran ABK tidak hanya mendapat pendidikan di sekolah tapi harus mendapat perhatian dari 1) lingkungan keluarga, 2) lingkungan masyarakat 3) lingkungan sekolah. Sistem penilaian dalam pembelajaran mempunyai perbedaan diman siswa normal dalam evaluasi ditugaskan untuk mandiri sedangkan ABK lebih dibimbing

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: