Persepsi Guru SD IT Rabbi Radhiyya 01 Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar

Yanti, Rahmah and Taqiyuddin, Muhammad and Putrajaya, Guntur (2023) Persepsi Guru SD IT Rabbi Radhiyya 01 Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Skripsi Lengkap_RAHMAH YANTI_PGMI.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya program pemerintah yang harus menerapkan kurikulum merdeka. Kurikulum tersebut akan diterapkan untuk seluruh sekolah di Indonesia sehingga peneliti tertarik untuk meneliti tentang penerapan kurikulum merdeka.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru SD IT Rabbi Radhiyya 01 Dalam penerapan kurikulum merdeka belajar dan untuk mengetahui apa saja hambatan guru SD IT Rabbi Radhiyya 01 dalam penerapan kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dari penelitian ini ada 6 orang, 1 kepala sekolah, 5 wali kelas, 3 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi guru positif dan mengapresiasi terhadap penerapan Kurikulum Merdeka di SD IT Rabbi Radhiyya 01 serta, guru mempunyai peran penting dalam proses pengembangan dan implementasi kurikulum di sekolah dasar dan keberhasilan dalam menerapkan kurikulum sangat tergantung pada bagaimana intensitas guru dalam menerapkan kurikulum di kelas. Faktor yang menjadi hambatannya yaitu, yang pertama kurangnya pengetahuan guru tentang kurikulum merdeka belajar, kedua fasilitas dan sumber belajar yang minim atau sarana prasarana yang belum memadai serta guru yang gaptek, ketiga guru sudah nyaman dengan pakem lama dan belum ada pengalaman dalam pembelajaran merdeka belajar.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: