Heryati, Helma and Sutarto, Sutarto and Harahap, Emmi Kholilah (2023) Analisis Kemampuan Guru PAI Dalam Melakukan Inovasi Pembelajaran Di MIN 4 Rejang Lebong. Masters thesis, IAIN Curup.
![[img]](http://e-theses.iaincurup.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ANALISIS KEMAMPUAN GURU PAI DALAM MELAKUKAN INOVASI PEMBELAJARAN DI MIN 4 REJANG LEBONG.pdf Download (1MB) |
Abstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan keimanan siswa, khususnya di MIN. Guru PAI memegang peranan utama dalam menyampaikan materi pelajaran dan menciptakan suasana pembelajaran yang inovatif. Inovasi pembelajaran diperlukan untuk mengatasi tantangan pendidikan di era modern ini dan meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam melakukan inovasi pembelajaran di MIN 4 Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif kepada tiga orang guru PAI yang dianggap memiliki kemampuan dalam melakukan inovasi pembelajaran di MIN 4 Rejang Lebong. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa, Guru PAI di MIN 4 Rejang Lebong memiliki kemampuan yang baik dalam menyajikan materi pembelajaran dengan jelas dan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan keadaan siswa. Mereka mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam dengan ilmu pengetahuan lainnya, mengelola kelas dengan baik, membimbing siswa dalam aktivitas keagamaan, dan mengevaluasi hasil belajar siswa dengan beragam teknik. Guru PAI mampu menyusun rencana pelajaran sesuai kurikulum, mengelola administrasi kelas, menyusun bahan ajar relevan, dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Guru PAI menerapkan inovasi pembelajaran seperti teknologi, metode proyek, pendekatan siswa, strategi aktif, kurikulum fleksibel, dan evaluasi beragam. Lingkungan pembelajaran interaktif, inklusif, dan relevan juga tercipta melalui inovasi-inovasi tersebut. Guru PAI menghadapi beberapa faktor penghambat dalam melakukan inovasi pembelajaran. Faktor-faktor tersebut meliputi keterbatasan sumber daya, keterbatasan pengetahuan dan keterampilan, beban kerja yang tinggi, serta kurikulum yang padat. Faktor pendukung dalam melakukan inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MIN 4 Rejang Lebong. Faktor-faktor tersebut meliputi ketersediaan sumber daya, kerjasama antar guru PAI, dukungan dan kebijakan kepala madrasah, serta kesadaran guru PAI untuk terus belajar.
| Item Type: | Thesis (Masters) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Guru PAI, Inovasi Pembelajaran | ||||||||
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education L Education > L Education (General) |
||||||||
| Divisions: | Pasca_Sarjana > Pendidikan Agama Islam-S2 | ||||||||
| Depositing User: | akun7 akun7 | ||||||||
| Date Deposited: | 14 Aug 2023 08:32 | ||||||||
| Last Modified: | 14 Aug 2023 08:32 | ||||||||
| URI: | http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/4797 |
Actions (login required)
 |
View Item |
