PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN  MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SEKOLAH UMUM

Rasi Maya Sari; Mahfus Mahfus; Deri Wanto

doi:10.31949/am.v2i2.2277

PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SEKOLAH UMUM

Rasi Maya Sari, Mahfus Mahfus, Deri Wanto

Abstract

The present study aimed at finding out a depiction of PAI teacher’s role in improving students' ability to read the Qur'an in a public school, namely SDN 14 Lebong, Bengkulu. Resting upon the focus intended, the answers were found through research. Thus, a qualitative approach was employed with the subjects studied referring to fifth grade students, and the informants were PAI teacher as well as the school principal. The data were garnered from interview and observation techniques, so the following conclusion was found: the role that had been carried out by the PAI teacher was very helpful for students in learning to read the Qur'an. PAI teacher succeeded in helping students from the condition that they did not understand or even did not know any of hijayyah letters to the condition that they understood and began to recognize hijayyah letters. It was in so doing although some obstacles were found both from students’ internal case and from school facilities.

Keywords: Teacher’s Role, Ability to read the Qur'an

Full Text:

PDF

References

Alwasilah, C. (2011). Pokoknya Kualitatif: Dasar-dasar Rancangan dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Jakarta: Pustaka.

Amaliyah, A. (2020). Peran Orang Tua Karir dalam Mengembangkan Karakter Religiusitas Anak. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak, 2(1), 54–63.

Andriyani, I. N. (2016). Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Masyarakat. Journal Al-Manar, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.36668/jal.v5i1.16

Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2019). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 34–49. https://doi.org/10.22373/jid.v19i1.4193

Daheri, M., & Warsah, I. (2019). Pendidikan akhlak: Relasi Antara Sekolah dengan Keluarga. At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 1–20.

Dahliyana, A. (2017). Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1).

Dalyono, B., & Lestariningsih, E. D. (2016). Implementasi penguatan pendidikan karakter di sekolah. Bangun Rekaprima: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa, Sosial Dan Humaniora, 3(2, Oktober), 33–42.

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838

Fajriani, D. (2019). Implementasi Metode UMMI untuk Meningkatkan Kemampuan Bacaan Al-Quran Siswa di SMPIT Anni’mah Margahayu. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(2), 179–187.

Fitriyani, P. (2018). Pendidikan karakter bagi generasi Z. Prosiding Konferensi Nasional Ke-7 Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (APPPTMA). Jakarta, 23–25.

Hashimov, E. (2015). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook and The Coding Manual for Qualitative Researchers: Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2014. 381 pp. Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2013. 303 pp. Taylor & Francis.

Joni, R., Rahman, A., & Yanuarti, E. (2020). Strategi Guru Agama Desa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’a Warga Desa. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(1), 59–74.

Juliansyah, J. (2017). Kritik Filosofis Atas Tujuan, Visi, dan Misi Mempertanyakan Mutu Pendidikan Nasional. Jurnal Lentera Bisnis, 1(1), 65–77.

Khasanah, W., Umarella, S., & Lating, A. D. (2019). Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman Dalam Pembentukan Karakter Remaja Yang Religius di Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 57–73. https://doi.org/10.33477/kjim.v1i1.884

Madja, I. K. (2019). Pemoralitasan Sebagai Pola Dasar Pengembangan Kebijakan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 6(1), 54–63.

Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (1994). Qualitative analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage.

Moleong, L. J. (2010). Methodology of Qualitative Research. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Muhsin, A. (2019). Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca tulis al-Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang. AL MURABBI, 4(2), 177–200.

Nuryani, M. (2019). Kepribadian dan Profesionalitas Guru dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar Siswa. Jurnal Dirosah Islamiyah, 1(1), 93–107.

Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter pada anak sekolah dasar di era digital. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–50.

Roulston, K. (2014). Analysing interviews. The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis, 297–312.

Sari, D. P. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran.

Setiawan, A. A., Johan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–39.

SYAHBUDIN, R. (2017). Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Agama Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 14(2), 220–237.

Taja, N., Inten, D. N., & Hakim, A. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Quran bagi Guru. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 68–81.

Warsah, I. (2018). Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2156

Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.

Warsah, I., Angdreani, V., & Karolina, A. (2020). Implementasi Metode Pembiasaan: Upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.29300/attalim.v19i1.3207

Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). Analisis Inovasi Administrasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong). Edukasi, 16(3), 294572.

Yanti, N., & Nursyamsi, N. (2020). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional: Telaah Mengenai UU NO. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan PP No. 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan. AL MAU’Izhah, 10(1).

Yusuf, M. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenada Media.

DOI: http://dx.doi.org/10.31949/am.v2i2.2277