Strategi Tokoh Adat Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam Anak SAD (Suku Anak Dalam)

Moh Lukman Hakim, Sugiatno Sugiatno, Eka Yanuarti, Idi Warsah

Abstract


Abstract: Traditional Leaders’ Strategies In Improving Islamic Understanding Of SAD (Suku Anak Dalam) Children

This study aimed to find out a depiction of traditional leaders’ strategies in improving children's understanding of Islam in the tribe called SAD (Suku Anak Dalam) in Sungai Jernih Village, Muratara District, South Sumatra. The key informants of this study were the traditional leaders in the village, and additional (secondary) informants were religious instructors and village officials. Data were collected through interview and observation techniques, and the data analysis comprised data selection, data presentation, verification, and conclusion drawing. This study obtained the following conclusions: The strategies carried out by traditional leaders in improving religious understanding of the Suku Anak Dalam (SAD) Children encompassed: 1) establishing houses of worship for Muslims: 2. Activating routinely religious programs in the aforesaid places of worship; and 3) Establishing a religion-based school, namely Madrasah Ibtidaiyah Darussalam.

Abstrak: Strategi Tokoh Adat Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam Anak SAD (Suku Anak Dalam)  

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gambaran tentang strategi tokoh adat dalam meningkatkan pemahaman agama Islam anak dalam SAD (Suku Anak Dalam) Desa Sungai Jernih Kabupaten Muratara, Sumatra Selatan. Informan kunci penelitian ini adalah tokoh adat desa tersebut dan sebagai informan tambahan (sekunder) adalah para penyuluh agama dan perangkat Desa. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan observasi dan tahap selanjutnya analisis data, yakni pemilihan data, penyajian, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini memperoleh simpulan sebagai berikut: strategi yang dilakukan oleh tokoh adat pada Anak Suku Anak Dalam (SAD) dalam meningkatkan pemahaman Agama yaitu: 1) mendirikan rumah ibadah bagi umat Islam: 2. Mengaktifkan program keagamaan di rumah ibadah tersebut secara rutin; dan 3) Mendirikan sekolah berbasis agama yaiktu Madrasah Ibtidaiyah Darussalam.


Keywords


Strategy, Traditional Leaders, Islamic Understanding, Suku Anak Dalam

Full Text:

PDF

References


Abdul, M. R., Rostitawati, T., Podungge, R., & Arif, M. (2020). Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia: Perspektif Buya Hamka. PEKERTI, 2(1), 79-99.

Ahat, M., & Auliahadi, A. (2019a). Sejarah Konversi dari Animisme Ke Agama Islam Suku Anak dalam di Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi (2005-2013). Jurnal Fuaduna : Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 2(2), 96–107. https://doi.org/10.30983/fuaduna.v2i2.2070

Ahat, M., & Auliahadi, A. (2019b). Islamisasi Suku Anak Dalam di Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi (2005-2013). Khazanah, 174–188. https://doi.org/10.37108/khazanah.vi.237

AHMADI, A. (2017). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membina Para Remaja [Diploma, Uin Sultan Maulana Hasanudin Banten]. http://repository.uinbanten.ac.id/633/

Anasri, A. (2019). Membentuk Karakter Dengan Al-Qur’an, Satu Perspektif Pendidikan Islam. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(2), 218–248.

Andriyani, I. N. (2016). Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Masyarakat. Journal Al-Manar, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.36668/jal.v5i1.16

Asra, R., Naswir, M., Nazarudin, M., & Kalsum, U. (2018). Peningkatan Kualitas Pendidikan untuk Anak Suku Anak dalam di Dusun Selapik, Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 1(1), 2–8.

Bakar, A. (2016). Konsep Toleransi dan Kebebasan Beragama. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 7(2), 123–131. https://doi.org/10.24014/trs.v7i2.1426

Daheri, M., & Warsah, I. (2019). Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah dengan Keluarga. At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 1–20.

Fitriani, A., & Yanuarti, E. (2018). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 173–202. https://doi.org/10.29240/belajea.v3i2.527

Hajar, I. I. (2014). Sejarah Agama dalam al-Qur’an; Dari Sederhana Menuju Sempurna. TSAQAFAH, 10(2), 393–412. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v10i2.194

Hidayat, R. (2019). Agama dalam persfektif al-Qur’an. Jurnal Ulunnuha, 8(1), 127–141. https://doi.org/10.15548/ju.v8i1.296

Hidayat, R., Sarbini, M., & Maulida, A. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Membentuk Kepribadian Siswa SMK Al-Bana Cilebut Bogor. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(1B), 146–157.

Langke, R. (2019). Pendidikan Keagamaan Di Era Global. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2), 54–69. https://doi.org/10.30984/jii.v13i2.968

Maulana, M. (2017). Mempertegas Semangat Toleransi dalam Islam. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 8(2), 117–133. https://doi.org/10.24014/trs.v8i2.2474

Mukodi, M. (2018). Tela’ah Filosofis Arti Pendidikan dan Faktor-Faktor Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(1), 1426–1438.

Muslimahayati, M., & Wardani, A. K. (2019). Implementasi Etnomatematika Masyarakat Suku Anak Dalam (SAD) Kabupaten Batanghari Provinsi Jambi pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Elemen, 5(2), 108–124.

Nadhifah, S. (2018). Remaja dan globalisasi: Studi kasus tentang perilaku keagamaan remaja pada era globalisasi di Kelurahan Tlogoanyar Kabupaten Lamongan [Undergraduate, UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsby.ac.id/26917/

Nasri, N. (2020). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan. PANDAWA, 2(1), 166–179. https://doi.org/10.36088/pandawa.v2i1.677

Nurcholish, A. (2018). Islam dan Pendidikan Perdamaian. AL - IBRAH, 3(2), 115–144.

Sada, H. J. (2016). Manusia dalam Perspsektif Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 129–142. https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i1.1498

Sari, Y. P. (2019). Pola Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Suku Anak dalam di Desa Trans Subur Sp5 Kecamatan Karang Dapo Kabupaten Musi Rawas Utara. Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.29300/btu.v4i1.1988

Supriatna, I., Amin, M., & Jasad, U. (2019). Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Dakwah Partai Keadilan Sejahtera (PKS) di Sulawesi Tenggara Serta Solusinya. Jurnal Diskursus Islam, 7(1), 128–148. https://doi.org/10.24252/jdi.v7i1.10098

Suryan, S. (2017). Toleransi Antarumat Beragama: Perspektif Islam. Jurnal Ushuluddin, 23(2), 185–200. https://doi.org/10.24014/jush.v23i2.1201

Susanto, D. (2016). Pola Strategi Dakwah Komunitas Habaib di Kampung Melayu Semarang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan, 14(1), 159–185. https://doi.org/10.21580/dms.2014.141.403

Suwandi, A., Zanibar, Z., & Achmad, R. (2017). Eksistensi Hukum Adat Terhadap Hukum Pidana. Legalitas: Jurnal Hukum, 1(3), 1–36. https://doi.org/10.33087/legalitas.v1i3.55

Taufiqurrahman, M. (2018). Prophetic Parenting Mencetak Pendidik Berkarakter Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 1(2), 90-102. http://dx.doi.org/10.29300/alfitrah.v1i2.1336

Tristo, R. (2019). Peningkatan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Bagi Suku Anak dalam Provinsi Sumatera Selatan Melalui Penyuluhan Sosial. Quantum: Jurnal Ilmiah Kesejahteraan Sosial, 14(1), 51–66.

Wahyuni, M. (2016). Strategi Komunikasi Islam dalam Pembinaan Agama Pada Suku Anak dalam Bukit Duo Belas Kecamatan Pauh Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi. AL-BALAGH: Jurnal Komunikasi Islam, 1(1), Article 1. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/balagh/article/view/512

Warsah, I. (2018). Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2156

Warsah, I. (2019). The Discourse Of Spirituality Versus Religiosity In Islam. Jurnal Al-Albab.

Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.

Warsah, I., Cahyani, D., & Pratiwi, R. (2019). Islamic Integration and Tolerance in Community Behaviour; Multiculturalism Model in The Rejang Lebong District. Khatulistiwa, 9(1), 15–29. https://doi.org/10.24260/khatulistiwa.v9i1.1269

Warsah, I., Masduki, Y., Imron, I., Daheri, M., & Morganna, R. (2019). Muslim Minority in Yogyakarta: Between Social Relationship and Religious Motivation. QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 7(2), 367–398. https://doi.org/10.21043/qijis.v7i2.6873

Warsah, I., & Uyun, M. (2019). Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 62–73. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3157

Wasik, M. A. (2016). “Islam Agama Semua Nabi” Dalam Perspektif Al-Qur’an. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 17(2), 225–234. https://doi.org/10.14421/esensia.v17i2.1289

Yusuf, M. (2013). Membentuk Karakter Melalui Pendidikan Berbasis Nilai. Al-Ulum, 13(1), 1–24.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v19i1.3395

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam
Lantai 2 Fakultas Tarbiyah dan Tadris
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra, Indonesia

ISSN 1693-2161 (print)
ISSN 2621-1955 (online)

INDEXED BY:

    

Creative Commons License

At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam is Published by Institut Agama Islam Negeri Bengkulu. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.