Email this article 
Implementasi Metode Pembiasaan : Upaya Penanaman Nilai-Nilai Islami Siswa SDN 08 Rejang Lebong
Abstract
Abstract: The Implementation of habituation method: The effort to instill Islamic values into the students of SDN 8 Rejang Lebong
Every child’s positive behavior is not necessarily attributed to their inborn character, but it is passed down through a process of habituation. Habituation as a learning method is assumed to be a proper way to embed Islamic values into students so that it develops into a culture at school. Anchored in this assumption, this study sought to find out a depiction of the habituation method implementation in an effort to instill Islamic values of SDN 08 Rejang Lebong students. The method used to obtain this depiction was a qualitative method by conducting interviews and observations to the study objects until the accurate data were gained and then analyzed using Miles and Huberman’s stages of data analysis. This study revealed that the habituation learning method was seen to be effective in instilling Islamic values in SDN 08 Rejang Lebong, and to date those values can be well-maintained.
Abstrak: Implementasi Metode Pembiasaan: Upaya penanaman nilai-nilai Islami siswa SDN 08 Rejang Lebong
Perilaku positif setiap anak tidak serta merta melekat apa diri mereka, melainkan melalui proses pembiasaan. Pembiasaan sebagai metode pembelajaran diasumsikan sebagai cara yang tepat untuk menanamkan nilai-nilai keislaman siswa sehingga hal tersebut berkembang menjadi budaya di sekolah. Berangkat dari asumsi tersebut penelitian ini ingin menemukan gambaran pelaksanaan metode pembiasaan dalam rangka menanamkan nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. Metode yang digunakan untuk memperoleh gambaran tersebut adalah metode kualitatis, dengan cara melakukan wawancara dan observasi ke obyek penelitian sampai memperoleh data yang akurat selanjutnya dianalisis menggunakan tahapan versi (mels dan habermen) sehingga diperoleh simpulan bahwa metode pembelajaran pembiasaan dipandang efektif dalam penanamkan nilai-nilai islami di SDN 08 Rejang Lebong dan hingga saat ini nilai-nilai tersebut masih dapat terjaga dengan baik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, A. Mustika. 2019. “PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MELALUI METODE PEMBIASAAN.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12(2):183–196.
Ahsanulkhaq, Moh. 2019. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 2(1).
Arifin, Muhammad Anugrah, and Mukhlishin Mukhlishin. 2018. “SELFIE ACTIVITY SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN AKHLAK.” Jurnal Ulul Albab 22(1).
Aritonang, Mendarissan, and Julaga Situmorang. 2017. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TSTS–NHT DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR BISNIS.” Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) 12(1):88–100.
Astuti, Rubiyah, and M. Ihsan Dacholfany. 2016. “PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP DI KOTA METRO LAMPUNG.” JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO 1(2):204–17.
Budiyono, Yuni Harmawati, and Y. Harmawati. 2017. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Keteladanan Guru Dan Orang Tua Pada Siswa Sekolah Dasar.” Pp. 1–12 in Prosiding Seminar Nasional PPKn III.
Daheri, Mirzon, and Idi Warsah. 2019. “PENDIDIKAN AKHLAK: RELASI ANTARA SEKOLAH DENGAN KELUARGA.” At-Turats 13(1):3.
Enda, Amne. 2017. “KEDUDUKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN "Jurnal Lantanida.” (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838).
Fahmi, Muhammad Nahdi, and Sofyan Susanto. 2018. “Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar.” PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan 7(2):85–89.
Fathurrohman, Muhammad. 2016. “Pengembangan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 4(1):19–42.
Framanta, Galih Mairefa. 2020. “PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 1(2):150–154.
Gumilang, Galang Surya. 2016. “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Fokus Konseling 2(2).
Gusman, Hagi Eka. 2020. “HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU DI SMP N KECAMATAN PALEMBAYAN KABUPATEN AGAM.” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 2(1):293-301–301.
Hadi, Sumasno. 2017. “Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi.” Jurnal Ilmu Pendidikan 22(1).
Hartini, Sri. 2017. “PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI ERA MODERN SINERGI ORANG TUA DAN GURU DI MTs NEGERI KABUPATEN KLATEN.” AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education 2(1).
Hasanah, Hasyim. 2017. “Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial).” At-Taqaddum 8(1):21–46.
Hidayat, Rahmat, Muhammad Sarbini, and Ali Maulida. 2018. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa SMK Al-Bana Cilebut Bogor.” Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam 1(1B):146–157.
Liana, Heppy, Budi Rahardjo, and Hasbi Sjamsir. 2018. “Implementasi Pembelajaran Karakter Anak Usia Dini Di Paud Anak Kita Preschool Samarinda.” PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar 3(1):8–19.
Maharani, Dewi. 2018. “Pendidikan Anak Perspektif Psikologi Dan Pendidikan Islam.” IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 1(01):38–60.
Majid, Dhea Abdul, Iwan Iwan, and Suteja Suteja. 2017. “Pengaruh Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Arruhama Kuningan.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 2(1).
Manizar, Elly. 2015. “PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM BELAJAR.” Tadrib 1(2):204–22.
Masrur, Muhammad. 2020. “PERANAN METODE MODELING DALAM UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJARSISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI POKOK BAHASAN MEMPRAKTIKKAN SHALAT FARDU DI SD NEGERI 126 / IV KOTA JAMBI TAHUN 2019.” Jurnal Pendidikan Guru 1(1).
Maya, Rahendra. 2017. “Esensi Guru Dalam Visi-Misi Pendidikan Karakter.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 2(03).
Nasution, Aisyahnur. 2019. “METODE PEMBIASAAN DALAM PEMBINAAN SHALAT BERJAMAAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENANAMAN BUDAYA BERAGAMA SISWA SMP NEGERI 2 KABAWETAN.” Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 4(1).
Ngalu, Rudolof. 2019. “Pendidikan Karakter Melalui Pengembangan Kultur Sekolah.”
Nurhadi, Ali. 2020. “IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGI BERBASIS PEMBIASAAN DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMAN 1 GALIS PAMEKASAN.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 3(1, January):65–76.
Rahayu, Galih Dani Septiyan, and Dida Firmansyah. 2019. “Pengembangan Pembelajaran Inovatif Berbasis Pendampingan Bagi Guru Sekolah Dasar.” Abdimas Siliwangi 1(1):17–25.
Ridho, Mohammad Ali. 2019. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Efektif Di Sekolah Dasar.” Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan 3(2):114–29.
Ridwan, Iwan. 2019. “KONSEP DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM (QS: LUKMAN AYAT 12-19).” Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling 4(2).
Ristianah, Niken. 2017. “Tarbiyah Al-Aulad Fi Al-Islam Perspektif Abdullah Nashih Ulwan.” Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):23–34.
ROHIM, MUHAMAT FATHUR. 2018. “METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG.”
Sari, Aidah. 2017. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Kegiatan Pembiasaan Dan Keteladanan.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 3(02):249–258.
Sundari, Faulina. 2017. “Peran Guru Sebagai Pembelajar Dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD.”
Sutrisno, Adi. 2017. “METODE PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA DI KELURAHAN MAJAPAHIT KOTA LUBUKLINGGAU.” Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 2(2).
Taubah, Mufatihatut. 2015. “PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 3(1):109–36.
Trianingsih, Rima. 2016. “Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar.” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 3(2):197–211.
Ulya, Khalifatul. 2020. “PELAKSANAAN METODE PEMBIASAAN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BINA GENERASI TEMBILAHAN KOTA.” ASATIZA: Jurnal Pendidikan 1(1):49–60.
Warsah, Idi. 2018. “PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI TENGAH MASYARAKAT MULTI-AGAMA: ANTARA SIKAP KEAGAMAANDAN TOLERANSI (STUDI DI DESA SURO BALI KEPAHIANG-BENGKULU).” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13(1):1–24.
Warsah, Idi, Yusron Masduki, Imron Imron, Mirzon Daheri, and Ruly Morganna. 2019. “Muslim Minority in Yogyakarta: Between Social Relationship and Religious Motivation.” QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies) 7(2):367–98.
Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. 2019. “KEPRIBADIAN PENDIDIK: TELAAH PSIKOLOGI ISLAMI.” Psikis: Jurnal Psikologi Islami 5(1):62–73.
Woro Kristinintyas. 2017. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK DALAM MEMBUAT SKETSA DAN PETA WILAYAH YANG MENGGAMBARKAN OBJEK GEOGRAFI MELALUI METODE SURVEI LAPANGAN. "Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan.” (https://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/1782).
Yanuartri, Dian, A. Wahab Jufri, and Muhammad Zulfikar Syuaib. 2016. “KONTRIBUSI PARTISIPASI ORANGTUA DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR GUGUS 01 KECAMATAN AMPENAN KOTA MATARAM.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 1(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v19i1.3207
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam
Lantai 2 Fakultas Tarbiyah dan Tadris
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra, Indonesia
ISSN 1693-2161 (print)
ISSN 2621-1955 (online)
INDEXED BY:
