Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di SDIT BIN BAZ Kabupaten Rejang Lebong

Authors

  • Ririn Wahyuni Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia
  • Hendra Harmi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia
  • Irwan Fathurrochman Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia
  • Endang Endang Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/darussalam.v12i1.1173

Keywords:

2013th Curriculum Implementation; Learning Aqidah Akhlak

Abstract

This research is a field research using a qualitative descriptive method. The results of this study can be concluded that the implementation of the 2013 curriculum in the Aqidah Akhlak Subject at SDIT BIN BAZ has been running well even though it is not yet at the maximum stage, the desert council has followed the provisions in accordance with the 2013 curriculum as a guide in teaching and learning activities, but the Implementation Plan Learning still follows the regulations from Permendikud Number 22 concerning Basic and Secondary Education Process Standards and has not followed Circular Number 14 of 2019 concerning Simplification of the Learning Implementation Plan. The difficulty in implementing the 2013 curriculum in the subject of Aqidah Akhlak is more due to the lack of facilities and infrastructure to assist in the teaching and learning process and besides that the teacher council has difficulty in assessing students using the 2013 curriculum because there are many points or aspects that need to be considered for conducting assessments and towards students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifuddin. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia
Aimah, S. 2015. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Perkembangan Siswa SMP Plus Darussalam Blokagung Banyuwangi. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 7(1), 96-111.
Alawiyah, Faridah. 2013. Peran Guru dalam Kurikulum 2013. Jurnal Aspirasi 4.1
Arikunto, Suharsimi. 2015. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Kasara
Basri, Hasan. 2008. Filsafat Pendidikan Islam. Bandumg: Insan Mandiri
Daud Ali, Muhammad. 2000. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Effendy, S. 2019. Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas X Bahasa Di Madrasah Aliyah Negeri Rejang Lebong (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Fadillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTS, & SMA. Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA
Fathurrochman, I. 2017. Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 85-104.
Fathurrochman, I., Hariani, D., Hamengkubuwono, H., Arsil, A., Muhammad, A., & Ristianti, D. H. 2020. The Development of Student Academic Administration Services in Higher Education. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 4764-4771.
Hamdani. 2011. dasar-dasar Kependidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Hami, E., & Idris, M. 2015. Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sman 1 Panca Lautang Sidrap. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2(2).
Hasbullah. 2012. Dasar-Dasar Ilmu Penidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Imam, Machali. 2014. Kebijakan perubahan kurikulum 2013 dalam menyongsong Indonesia emas tahun 2045. Jurnal Pendidikan Islam (3) (1).
Irawan, Prasetyo. 2008. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka
J. Moeleong, Lexy. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Kasiram, Moh. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. Uin Malang Press
Laily, N. 2015. Implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran aqidah akhlaq bagi siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Murfi, A., Fathurrochman, I., Atika, A., & Jannana, N. S. 2020. Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 119-136.
Nata, Abudin. 2002. Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Nissa, Tarnoto. 2016. Permasalahan-permasalahan yang Dihadapi Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi pada Tingkat SD. HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal (13)(1) 50-61.
Permana, V. F. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa Di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung.
Purwati, A. 2018. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Bagi Siswa Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hikmah Barupring. Jurnal Sekolah Dasar, 3(1).
Rachman Shaleh, Abdul. 2006. Madrasah dan Pendidikan Anak Bangsa. Jakarta : PT Raja Grafindo persada
Ristianti, D. H., Putrajaya, G., & Fathurrochman, I. 2020. Organizational behavior management through group counseling discussions as a radicalism preventive effort. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(1).
Rusliansyah Anwar. 2014. Hal-Hal yang Mendasari Penerapan Kurikulum 2013. Humaniora 5.1.
Sinambela, Pardomuan NJM. 2017. Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Generasi Kampus 6.2 .
Siskandar. 2016. Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. Cendekia, 10(2).
Surat Edaran Mendikbud No 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Downloads

Published

2020-09-22

Issue

Vol. 12 No. 1 (2020): September 2020

Section

Articles

Citation Check

License

Semua artikel yang dipublikasikan dapat diakses secara umum melalui online dan bersifat bebas download

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/