Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA kelas V SDN 7 Rejang Lebong

Uziah, Elva and Hamengkubuwono, Hamengkubuwono and Supardan, Dadan (2022) Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA kelas V SDN 7 Rejang Lebong. Sarjana thesis, IAIN CURUP.

Text
SkripsiELVA.pdf
Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya masalah yaitu nilai yang di peroleh siswa tidak memuaskan karena metode pembelajaran yang di terapkan oleh guru kurang bervariasi. Oleh karena itu penelitih memutuskan untuk menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar dalam pembelajaran IPA kelas V SDN 7 Rejang Lebong. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experiment). Sedangkan desain penelitian yang digunakan yaitu Pretest Posttest Control Group Design, yaitu dengan melakukan (pretest) dan (posttes) di kelas kontol, dan di kelas eksperimen melakukan (pretest) lalu dikenakan perlakukan(treatment) kemudian dilakukan tes akhir (postest). Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes (pretest / posttest), dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana presentasi ketuntasan belajar di kelas eksperimen 47%, sedangkan di kelas kontrol 13%. Disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara metode Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA kelas V SDN 7 Rejang Leboong.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: