Pengaruh Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa di Sekolah Dasar Unggulan Aisyiyah (Sdua) Taman Harapan Curup

Nurjanah, Nurjanah and Taqiyudin, Muhammad and Oktori, Agus Riyan (2022) Pengaruh Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa di Sekolah Dasar Unggulan Aisyiyah (Sdua) Taman Harapan Curup. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
NurJanah (2).pdf
Download (3MB)

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan suatu kemampuan untuk mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri serta kemampuan untuk mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan juga dalam hubungan dengan orang lain. Kecerdasan emosi mencakup kemampuan�kemampuan yang berbeda namun saling melengkapi, dengan demikian pola asuh yang ditetapkan pada anak harus mencakup hal-hal yang mendukung terciptanya peningkatan kecerdasan emosi pada anak, pemberian pola asuh yang baik akan sangat mempengaruhi perkembangan kecerdasan emosi pada anak dan perkembangan sosial anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif adalah jenis penelitian yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskipsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Penelitian kuantitatif deskriptif ini menggunakan pendekatan korelasi ( correlational research), dalam hal ini peneliti memberikan angket kecerdasan emosional sebanyak 6 pertanyaan dengan jumlah siswa 20 di kelas IV Al-Allim. Analisis uji regresi linier sederhana pada kelas IV Al-Allim pada tabel anova menyatakan ada hubungan linier secara signifikan pada nilai F mendapatkan nilai sebesar 482.320 dan nilai sig 0,000 < 0,05 pada nilai constant mendapatkan nilai sebesar 1.061 dampak dari murottal Al-Qur’an berpengaruh positif terhadap kecerdasan emosional siswa di kelas IV Al-Allim SDUA Taman Harapan Curup dengan besar pengaruhnya sebesar 96,4% dengan katagori sangat kuat. Kata Kunci : Mendengarkan Murottal Al-Qur’an Dan Kecerdasan Emosional Siswa

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: