Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Giving Question And Answer TerhadapPeningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP IT Khoiru Ummah

Sumarni, Titin and Warlizasusi, Jumira and Syahindra, Wandi (2019) Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Giving Question And Answer TerhadapPeningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP IT Khoiru Ummah. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
skripsi titin sumarni.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah proses belajar mengajar yang masih menggunakan metode konvensional sehingga proses pembelajaran menjadi tidak menarik, membosankan dan membuat motivasi belajar siswa menjadi menurun. Sehingga penguasaan materi menjadi menjadi rendah di buktikan dengan rendahnya hasil belajar. Untuk mengatasi masalah ini peneliti ingin mencoba menerapkan materi dengan menggunakan pendekatan Aktive Learningyaitu dengan menerapankan strategi pembelajaran Giving Question And Getting Answer. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Giving Question And Getting Answer terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam (PAI) kelas VII SMP IT Khoiru Ummah. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian penelitian eksperimental. Rancangan yan digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Giving Question And Getting Answerpada kelas eksperimen diperoleh mean sebesar 81,8 danstandardeviasisebesar 197,42. Sedangkan kelaskontroldiperolehmean sebesar 53,22danstandardeviasisebesarsebesar 114. Dari hasil perhitungan dapat dilihat bahwa hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran Giving Question And Getting Answerlebih besar dari pada kelas kontrol yang pemebelajarannya masih menggunakan strategi konvensional. Setelah itu untuk mengetahui perbedaan sebelum menggunakan strategi pembelajaran giving question and getting answerdengan menggunakan uji-t maka diperoleh thitungsebesar2,74. Untukmengetahuinilaittabeldengansignifikan 5% sebesar2,021. Denganmembandingkannilaithitungdanttabeldiperolehthitung>ttabel, iniberarti Ha diterima H0ditolak. Sehingga dapat dikatakan bahwa strategi pembelajaran giving question and getting answer terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa pada pokok materi selamat datang Nabiku wahai kekasih Allah Swt.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: