Pengaruh Model Pembelajaran Kuasai dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sma 3 Rejang Lebong

Saputri, Sora Ayu and Nuzuar, Nuzuar and Yanuarti, Eka (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kuasai dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sma 3 Rejang Lebong. Sarjana thesis, IAIN Curup.

Text
skripsi sora ayu saputri.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya prestasi belajar siswa kelas X di SMAN 03 Rejang Lebong, sebagai akibat dari penggunaan model pembelajaran yang masih konvensional. Padahal banyak model pembelajaran lain yang dapat digunakan, salah satu diantaraya adalah model Kuasai. Model KUASAI sendiri telah di uji coba pada mata pelajaran lain, seperti pada mata pelajaran Matematika. Dari hasil penelitian tersebut ternyata model KUASAI ini mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu peneliti akan menguji coba model pembalajaran KUASAI ini pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dengan tujuan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA 3 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Desain yaitu dengan membandingkan kelompok subjek yang mendapat perlakuan (kelas eksperimen) dan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan (kelas kontrol). Dalam menentukan kelompok tersebut digunakan metode cluster random sampling yaitu dengan membuat undian. Undian yang pertama keluar dijadikan kelas eksperimen dan yang lainnya sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam memperoleh data antara lain dengan Dokumentasi dan tes. Dalam menganalisis data digunakan uji t pada data nilai posttest (nilai akhir). Namun sebelumnya terlebih dahulu dilakukan pengujian sampel yaitu dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t tersebut dipeoleh thitung sebesar 19,98 dan dari tabel distribusi t dipeoleh ttabel 2,00 pada taraf signifikan 5 % dengan dk = 30 + 25 – 2 = 53. Hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel jadi Ha diterima. Sedangkan rata-rata belajar kelas eksperimen adalah 76,33 dan hasil belajar kelompok kontrol 59,08. Dari sini terlihat bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen yang diajar dengan model kuasai berbeda dan lebih baik dari pada kelas kontrol. Artinya, ada pengaruh antara model pembelajaran kuasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X di SMA N 03 Rejang Lebong. Diharapkan model pembelajaran kuasi dapat membantu guru lebih inovatif dan kreatif dalam hal menggunakan metode di dalam pembelajaran supaya pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi suatu pembelajaran yang menyenangkan dan siswa sebagai generasi yang cerdas dan penerus bangsa dapat mengubah sikap untuk lebih aktif, kreatif dan kritis untuk mencapai prestasi dan hasil belajar yang optimal.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: