Strategi Pengembangan Kecerdasan Emosional Kelas V di MIM 10 Karang Anyar

Julianti, Resthi Indah and Amda, Ahmad Dibul and Oktori, Agus Riyan (2020) Strategi Pengembangan Kecerdasan Emosional Kelas V di MIM 10 Karang Anyar. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
STRATEGI PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL KELAS V DI MIM 10 KARANG ANYAR.pdf - Accepted Version
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa siswa sering melontarkan kata-kata kurang menarik dan menimbulkan perseteruan terhadap temannya dan disini juga kurang menghargai sopan santun, siswa mudah marah, membentuk kelompok bermain sendiri, mudah tersinggung, tingkat kecerdasan emosionalnya cenderung harus mendapat perhatian yang lebih dalam memberikan terhadap pengelolaan kecerdasan emosional. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) 10 Karang Anyar. Metode pengumpulan data diilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Objek penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) 10 Karang Anyar. Data kualitatif dianalisis melalui pengindetifikasian data, pengklafikasikan data, penganalisisian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan emosional yang di hadapi Kepala Sekolah serta Guru di MIM 10 Karang Anyar adalah: (1) tidak dapat mengontrol kata-kata (berkata-kata yang tidak beretika atau berkata-kata yang tidak pantas), (2) tidak dapat mengontrol tingkah laku (berkelahi), (3) kegelisahan atau tidak tenang, tidak fokus saat belajar (ribut saat pelajaran berlangsung). Strategi Guru dalam mmengembangkan kecerdasan emosional siswa di MIM 10 Karang Anyar adalah: (1) mengembangkan kesadaran siswa (2) mengembangkan dan mengelola emosional siswa (3) mengembangkan motivasi diri siswa (4) mengembangkan empati siswa.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: