Pengembangan Komik Matematika Berbasis Etnomatematika dalam Peningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa MTS Kelas VIII

Ramadhanti, Ramadhanti and Palupi Putri, Dini and Septiana, Anisya (2026) Pengembangan Komik Matematika Berbasis Etnomatematika dalam Peningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa MTS Kelas VIII. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.

Text
RAMADHANTI.pdf - Accepted Version
Download (32MB)

Abstract

Ramadhanti NIM.22571010 “Pengembangan Komik Matematika Berbasis Etnomatematika dalam Peningkatan Literasi Matematis Siswa MTs Kelas VIII”, Skripsi Program Studi Tadris Matematika 2026. Kemampuan literasi matematis penting dalam pembelajaran matematika karena berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam merumuskan, menggunakan, serta menafsirkan matematika dalam berbagai permasalahan kontekstual. Namun, hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa kemampuan matematika peserta didik Indonesia masih berada di bawah rata-rata OECD. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya media pembelajaran yang dapat menyajikan matematika secara kontekstual dan dekat dengan kehidupan peserta didik. Salah satu alternatifnya adalah komik matematika berbasis etnomatematika dengan mengintegrasikan Batik Kaganga sebagai konteks budaya lokal pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan komik matematika berbasis etnomatematika serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan produk yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE dan dibatasi sampai tahap Development, meliputi Analysis, Design, dan Development. Komik dikembangkan dengan mengintegrasikan Batik Kaganga sebagai budaya lokal Rejang Lebong serta memuat proses literasi matematis formulate, employ, dan evaluate. Data dikumpulkan melalui angket analisis kebutuhan, analisis media pembelajaran, lembar validasi ahli, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kebutuhan guru memperoleh persentase 94,14% dan siswa 87,92% dengan kategori sangat butuh, sedangkan analisis media pembelajaran memperoleh 72,89% dengan kategori sesuai. Hasil validasi ahli materi memperoleh 97,60%, ahli media 96,19%, dan ahli bahasa 97,60%, yang seluruhnya berkategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan berdasarkan respons dua guru memperoleh 97,97% dan respons 31 siswa memperoleh 90,16%, yang keduanya berkategori sangat praktis. Dengan demikian, komik matematika berbasis etnomatematika yang dikembangkan sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran SPLDV untuk mendukung kemampuan literasi matematis siswa MTs kelas VIII. Kata kunci: Komik Matematika, Etnomatematika, Batik Kaganga, Literasi Matematis.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: