Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi PhET Terhadap Critical Thinking Skills Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 17 Rejang Lebong

Naveo, Marea and Sagiman, Sagiman and Syahindra, Wandi (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi PhET Terhadap Critical Thinking Skills Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 17 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
MAREA NAVEO Pengaruh Media pembelajaran menggunakan aplikasi PhET terhadap critical thinking skills pada siswa kelas 4 SD Negeri 17 Rejang Lebong.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

MAREA NAVEO, NIM 22591121 “Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi PhET Terhadap Critical Thingking Skills Pada Siswa Kelas 4 SD N 17 Rejang Lebong” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidahiyah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan critical thingking skills siswa kelas4 SD 17 Rejang Lebong pada pembelajaran IPAS materi perubahan bentuk energy. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan critical thingking skills siswa adalah memanfaatkan penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi PhET yang bersifat interaktif dan mampu menggambarkan konsep-konsep pembelajaran secara konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi PhET dalam pembelajaran IPAS, mengetahui tingkat critical thingking skills siswa, serta mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi PhET terhadap critical thingking skills siswa kelas 4 SD N 17 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 15 siswa kelas 4B SD N 17 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data menggunakan tes esai yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakukan. Data dianalisis menggunakan statistic deskripsi, uji N-Gain, dan uji hipotesis paired sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 61,47 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 35. Setelah diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran aplikasi PhET, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 83,00 dengan nilai tertinggi 97 dan terendah 57. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan critical thingking skills berada pada kategori sedang. Sementara itu, hasil uji hipotesis memporoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0di tolak dan H1diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran menggunakan aplikasi PhET berpengaruh signifikan terhadap peninggkatan critical thingking skills siswa kelas 4 SD N 17 Rejang Lebong pada materi bentuk perubahan energy. Kata kunci : Media Pembelajaran Phet, Critical Thingking Skills.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: