Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keaktifan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam Di SMA N 1 Rejang Lebong

Oktapiani, Nur and Syahindra, Wandi and Maryati, Ana (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keaktifan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam Di SMA N 1 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Skripsi Nur Oktapiani.pdf
Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK NUR OKTAPIANI, NIM. 22531103 "Pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keaktifan Peserta Didik dalam pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di SMAN 1 Rejang Lebong." Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran khususnya pada elemen Sejarah Peradaban Islam. Keaktifan peserta didik menjadi salah satu faktor yang mendukung tercapainya tujuan dari pembelajaran, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model Quantum Teaching terhadap keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di SMAN 1 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan metode survei asosiatif dengan pendekatak kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik yang dipilih dengan menggunakan Teknik Cluster Sampling. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket yang kemudian dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji linieritas, serta uji hipotesis dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching berpengaruh positif dan signifikan terhadap keaktifan peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan melalui hasil uji linier sederhana yang memperoleh nilai signifikasi 0,000 < 0,05, sehingganya Ha diterima dan Ho ditolak. Besarannya pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap keaktifan peserta didik adalah 70,9%, dan 29,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dalam penelitian ini. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di SMAN 1 Rejang Lebong. Kata Kunci: Model pembelajaran, Quantum Teaching, Keaktifan Peserta Didik, Sejarah Peradaban Islam, pembelajaran

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: