Konsep Pendidikan Islam Multikultural Pada Anak Sekolah Dasar

Ariansyah, Agung and Mahfuz, Mahfuz and Taqiyuddin, M. (2021) Konsep Pendidikan Islam Multikultural Pada Anak Sekolah Dasar. Sarjana thesis, IAIN CURUP.

Text
Skripsi Agung Ariyansah.pdf
Download (1MB)

Abstract

Pendidikan Islam multikultural merupakan sebuah ide atau konsep yang menekankan pentingnya kesempatan dan kesamaan hak belajar diantara peserta didik. konsep Islam multikultural merupakan alternatif yang dilaksanakan untuk meminimalisir konflik yang terjadi dikalangan peserta didik Sekolah Dasar. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengkaji konsep Pendidikan Islam multikultural pada siswa MI/SD dan 2) bagaimana relevansi nilai-nilai Islam multikultural terhadap pembelajaran/kurikulum MI/SD. Jenis penelitian adalah penelitian kepustakaan (Library Research) yaitu suatu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur dari penelitian sebelumnya, dengan cara mengkaji dan menelaah berbagai buku yang berkaitan dengan konsep pendidikan Islam multikultural pada anak Sekolah Dasar. Data yang Diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode content analysis (kajian isi) yakni menganalisis dan mengolah pesan dengan teknik yang sistematis uji keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara: credibility, transparan, dependent dan confer. Hasil menunjukkan bahwa; (1) konsep pendidikan multikultural di Sekolah Dasar mencakup nilai-nilai: toleransi, kebersamaan, saling menghargai, saling menghormati sesama manusia meskipun berbeda agama. memahami perbedaan serta persamaan peserta didik terkait dengan jenis kelamin, ras, budaya, etnik dan agama 2) Relevansi pendidikan Islam multikultural di MI/SD dapat diintegrasikan dalam kurikulum secara terpadu dan terilustrasi pada silabus, RPP, Bahan ajar/materi, strategi serta metode pembelajaran.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: