Strategi Guru dalam Mendampingi Siswa dengan Kesulitan Membaca di Kelas I SDIT RR Rejang Lebong

Renaldy, Reza and Zulaiha, Siti and Yunita Putri, Rizki (2026) Strategi Guru dalam Mendampingi Siswa dengan Kesulitan Membaca di Kelas I SDIT RR Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Reza Fulltext (2).pdf - Accepted Version
Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK REZA RENALDY, NIM 22591165, "Strategi Guru dalam Mendampingi Siswa dengan Kesulitan Membaca di Kelas I SDIT RR Rejang Lebong", Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Curup. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih adanya siswa kelas I yang mengalami kesulitan membaca di SDIT RR Rejang Lebong. Kesulitan membaca meliputi mengenal huruf, membaca suku kata, membaca kata, serta memahami bacaan sederhana. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui strategi guru dalam mendampingi siswa yang mengalami kesulitan membaca di kelas I SDIT RR Rejang Lebong; (2) mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah tiga wali kelas I sebagai sumber data utama, sedangkan wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan siswa sebagai sumber data pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi guru dilakukan melalui pembiasaan membaca, pemanfaatan lingkungan literasi, metode pembelajaran yang sesuai, pendampingan individual, serta kerja sama dengan orang tua; (2) faktor pendukung meliputi kemampuan kognitif, motivasi, dan minat membaca siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya dukungan keluarga, pendampingan orang tua, dan kondisi lingkungan sekolah Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Membaca

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: