Implementasi Program Tahfidz dalam Membentuk Kualitas dan Kuantitas Hafalan Siswa di SD Islam Terpadu Al Azhar Lebong

Oktafia, Ernis and Sutarto, Sutarto and Zulaiha, Siti (2026) Implementasi Program Tahfidz dalam Membentuk Kualitas dan Kuantitas Hafalan Siswa di SD Islam Terpadu Al Azhar Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
ERNIS Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK ERNIS OKTAFIA, (NIM. 2259104): ”Implementasi Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Kuantitas hafalan Siswa Di SDIT Al-Azhar Lebong ”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup 2026 Penelitian ini dilatar belakangi oleh program tahfidz sebagai program unggulan di SDIT Al-Azhar Lebong dalam membentuk kualitas dan kuantitas hafalan siswa Al-Quran. Meskipun telah di laksanakan secara rutin, masih terdapat kedala berupa keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan menghafal, dan rendahnya motivasi sebagian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui program tahfidz dalam membentuk kualitas hafalan siswa; (2) Mengetahui program tahfidz dalam membentuk kuantitas kuantitas hafalan siswa; dan (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat program tahfidz dalam membentuk kualitas dan kuantitas hafalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru tahfidz kelas III dan V serta siswa kelas III dan V, yang dipilih melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa; 1) pengumpulan data, 2) reduksi data 3) penyajian data, 4) dan penarikan kesimpulan. Pada keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi.. Hasil penelitiian menunjukan bahwa implementasi program tahfidz dilakukan melalui metode talaqqi, setora hafalan, muroja’ah, evaluasi berkala, penetapan target dan penambahan hafalan. Faktor pendukung meliputi kompotensi guru yang baik, dukungan sekolah, sarana prasarana ruang belajar yang nyaman dan dukungan orang tua dalam membimbing, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan menghafal, dan rendahnya motivasi siswa. Kata Kunci: Implementasi Program Tahfidz, Kualitas Hafalan, Kuantitas Hafalan.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: