Diagnosis Kesulitan Belajar dan Peran Guru BK Dalam Mengatasinya di SMP Negeri 24 Rejang Lebong

Elisa, Elisa and Hartini, Hartini and Afrizal, Afrizal (2026) Diagnosis Kesulitan Belajar dan Peran Guru BK Dalam Mengatasinya di SMP Negeri 24 Rejang Lebong. Masters thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
Elisa Filltext.pdf
Download (3MB)

Abstract

ELISA NIM. 22641015 “Diagnosis Kesulitan Belajar dan Peran Guru BK Dalam Mengatasinya di SMP Negeri 24 Rejang Lebong” Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI). Permasalahan kesulitan belajar pada peserta didik masih memerlukan perhatian serius, terutama dalam pelaksanaan diagnosis dan penanganan oleh guru Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini dilatarbelakangi masih ditemukannya peserta didik di SMP Negeri 24 Rejang Lebong yang mengalami kesulitan belajar, seperti kesulitan membaca, memahami instruksi pembelajaran, dan menguasai materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan belajar yang dialami siswa, faktor-faktor penyebabnya, serta peran guru BK dalam mendiagnosis dan mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 di SMP Negeri 24 Rejang Lebong. Subjek penelitian terdiri atas guru BK, wali kelas, guru mata pelajaran, serta lima siswa yang mengalami kesulitan belajar. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi rendahnya kemampuan membaca, kesulitan memahami materi, rendahnya konsentrasi belajar, dan kesulitan menyelesaikan tugas akademik. Faktor penyebabnya berasal dari faktor internal dan eksternal. Guru BK berperan mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar, menganalisis penyebab, memberikan layanan konseling dan bimbingan belajar, serta berkoordinasi dengan wali kelas dan guru mata pelajaran sehingga penanganan kesulitan belajar dapat dilakukan secara lebih tepat dan efektif. Kata Kunci : Diagnosis Kesulitan Belajar, Guru BK, Kesulitan Belajar Siswa, Faktor Penyebab, Bimbingan Dan Konseling.

Item Type:

Thesis (Masters)

Creators: