Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif “Smart Tv” dalam Meningkatkan Minat Belajar Ipas Siswa Kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup

Suryanti, Retno and Susilawati, Susilawati and Rahma Ningtyas, Amanah (2026) Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif “Smart Tv” dalam Meningkatkan Minat Belajar Ipas Siswa Kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Retno Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Retno Suryanti, (NIM.22591161), Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif “Smart TV” Dalam Meningkatkan Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup, Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup, yang ditandai dengan kurangnya ketertarikan, perhatian,rasa senang, antusiasme, dan rendahnya keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran. Bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran interaktif Smart TV dalam meningkatkan minat belajar IPAS pada materi perubahan wujud benda di kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup, mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru IPAS kelas IV, dan enam siswa kelas IV dipilih melalui teknik purposive sampling. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan 1). Penggunaan Smart TV dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDIT Qurrata A’yun Curup telah terlaksana dengan baik ditinjau dari tiga aspek, yaitu: kualitas teknis, kualitas instruksional dan kualitas tampilan visual. Penggunaan Smart TV terbukti mampu menumbuhkan perasaan senang, meningkatkan ketertarikan, dan memperkuat perhatian siswa selama proses pembelajaran. 2). Faktor pendukung utama meliputi tampilan visual yang menarik, game edukasi interaktif, keterlibatan langsung siswa melalui layar sentuh, ukuran layar yang besar, fasilitas sekolah yang memadai, serta kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan jumlah unit Smart TV, ketergantungan pada pasokan listrik dan jaringan internet, lokasi pembelajaran yang kurang kondusif, keberagaman gaya belajar siswa, dan sebagian siswa yang sudah terbiasa dengan media infokus. Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Smart TV, Minat Belajar, IPAS.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: