Penerapan Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Dalam Menghadapi Ketergantungan Pada Penilaian Teman Sebaya Di Mts N 02 Rejang Lebong

Nopitasari, Dwi and Ristianti, Dina Hajja and Putra, Hastha Purna (2026) Penerapan Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Dalam Menghadapi Ketergantungan Pada Penilaian Teman Sebaya Di Mts N 02 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agam Islam Negeri Curup.

Text
SKRIPSI DWI NOPITASARI.pdf
Download (5MB)

Abstract

DWI NOPITASARI NIM. 22641013 “Penerapan Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa dalam Menghadapi Ketergantungan pada Penilaian Teman Sebaya Di MTs N 02 Rejang Lebong.” Skripsi, Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam (BKPI). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian siswa yang ditandai dengan kecenderungan bergantung pada penilaian teman sebaya, kurang percaya diri, serta kesulitan dalam mengambil keputusan secara mandiri. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa siswa belum mampu mengelola diri secara optimal dalam menghadapi tekanan sosial di lingkungan pertemanan. Ketergantungan terhadap penilaian teman sebaya dapat menghambat perkembangan kemandirian emosional, sosial, pribadi, dan belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemandirian siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling realitas serta untuk mengetahui perbedaan kemandirian siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode preeksperimen (pre-experimental design) menggunakan desain one group pretestposttest. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari 43 siswa kelas VIII MTs N 02 Rejang Lebong yang memiliki tingkat kemandirian rendah dan sangat rendah. Instrumen yang digunakan berupa angket kemandirian siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemandirian siswa berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata (mean) pre-test sebesar 41,30, sedangkan tingkat kemandirian pada kategori sedang hingga tinggi dengan nilai rata-rata (mean) post-test sebesar 50,70, mengalami peningkatan sebesar 9,40 poin. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling realitas dengan prosedur WDEP berhasil dalam meningkatkan kemandirian siswa dalam menghadapi ketergantungan pada penilaian teman sebaya. Kata kunci: Konseling Realitas, Kemandirian Siswa, Teman Sebaya, WDEP

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: