Hubungan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament(TGT) dengan Kemampuan Berfikir Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas 3 MIN 1 Rejang Lebong

Nabila, Letta Rahma and Ratnawati, Ratnawati and Aprilia, Rosety (2026) Hubungan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament(TGT) dengan Kemampuan Berfikir Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas 3 MIN 1 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
LETTA Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

Hubungan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Kemampuan Berpikir Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III MIN 1 Rejang Lebong” Skripsi Program Study Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Tahun 2026. Pembelajaran IPAS di sekolah dasar tidak hanya bertujuan memberikan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir siswa melalui proses pembelajaran yang aktif dan bermakna. Namun, pada pelaksanaannya masih ditemukan siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran sehingga kemampuan berpikir mereka belum berkembang secara optimal. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keaktifan siswa adalah modelpembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT), yang mengutamakan kerja sama, permainan edukatif, dan kompetisi yang sehatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran IPAS kelas III MIN 1 Rejang Lebong; (2) kemampuan berpikir siswa pada pembelajaran IPAS kelas III MIN 1 Rejang Lebong; dan (3) hubungan antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III MIN 1 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas III MIN 1 Rejang Lebong dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, analisis statistik deskriptif, dan uji korelasi Spearman Rank dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 65,23; (2) kemampuan berpikir siswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 71,58; dan (3) hasil uji korelasi Spearman Rank memperoleh koefisien korelasi sebesar 0,089 dengan nilai signifikansi 0,667 > 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat hubungan yang sangat lemah antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan kemampuan berpikir siswa. Arah hubungan positif namun berada pada kategori sangat lemah. Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), kemampuan berpikir, IPAS, pembelajaran kooperatif, korelasi.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: