Implementasi Pembelajaran Pendekatan (Deep Learning) Pelajaran Bahasa Indonesia Fase D Di Mts Muhammadiyah Curup

Kusumawati, Etikah Nurul and Yanto, Murni and Khair, Ummul (2026) Implementasi Pembelajaran Pendekatan (Deep Learning) Pelajaran Bahasa Indonesia Fase D Di Mts Muhammadiyah Curup. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Etika Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (8MB)

Abstract

Implementasi Pembelajaran Pendekatan (Deep Learning) Pelajaran Bahasa Indonesia Fase D di MTs Muhammadiyah Curup” Skripsi Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan pendekatan deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, berpusat pada peserta didik, serta mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Pendekatan ini dipilih karena memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami materi secara lebih mendalam serta menghubungkannya dengan pengalaman dan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) perencanaan dan pelaksanaan implementasi pendekatan deep learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII materi karya fiksi di MTs Muhammadiyah Curup, dan (2) kendala yang dihadapi dalam penerapan pendekatan deep learning beserta upaya yang dilakukan untuk mengatasinya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah disusun sesuai Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka dengan mengintegrasikan prinsip mindful, meaningful, dan joyful learning. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, pengumpulan informasi, pemecahan masalah, diskusi kelompok, presentasi, refleksi, dan penilaian. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran,rendahnya budaya literasi, perbedaan kemampuan peserta didik, serta kesiapan guru dan peserta didik yang belum merata. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi pendekatan deep learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi karya fiksi telah dilaksanakan sesuai dengan tahapan dan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Kata kunci: Implementasi, Deep learning, Bahasa Indonesia, Karya fiksi.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: