Analisis Prilaku Bullyingg Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling Di MTs Muhammadiyah Curup

Rifai, Imam and Hartini, Hartini and Rizal, Syamsul (2026) Analisis Prilaku Bullyingg Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling Di MTs Muhammadiyah Curup. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Analisis Prilaku Bullyingg Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling Di MTs Muhammadiyah Curup.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

Bullyingg merupakan fenomena yang tidak asing dalam kehidupan remaja, Karena Bullyingg adalah salah satu penyalahgunaan tindakan secara sistematis pada interaksi antar manusia. Hal ini didasari tindakan yang dianggap khusus antara pelaku dan korban berupa perbedaan fisik, kemampuan, status hingga latar belakang perekonomian. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Apa saja Permasalahan Bullyingg di MTs Muhammadiyah Curup. 2) Apa faktor penyebab terjadinya Bullyingg di MTs Muhammadiyah Curup. 3) Bagaimana pelaksaan program bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying di MTs Muhammadiyah Curup. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan tahapan pengumpulan data, analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang valid, objektif, dan dapat dipertanggungjawabkan. Proses penelitian dilakukan secara sistematis agar produk yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pengguna dan mampu mendukung proses pembelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku bullying serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling di MTs Muhammadiyah Curup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying pada siswa berada pada kategori sangat tinggi, meliputi bullying fisik, verbal, relasional, cyber bullying, dan prejudikal bullying. Faktor penyebab bullying dipengaruhi oleh aspek individu, keluarga, teman sebaya, sekolah, dan media sosial yang saling berkaitan. Selain itu, pelaksanaan program bimbingan dan konseling yang dilakukan secara sistematis melalui layanan klasikal, penguasaan konten, dan konseling kelompok terbukti mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying, mengembangkan keterampilan komunikasi, serta memperkuat sikap sosial peserta didik. Dengan demikian, layanan bimbingan dan konseling memiliki peran penting dalam meminimalisir perilaku bullying dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih positif dan kondusif.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: