Pengaruh Media Wordwall Group Sort terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMA N 4 Lahat

Selfia, Fera and Sutarto, Sutarto and Riyan Oktori, Agus (2026) Pengaruh Media Wordwall Group Sort terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMA N 4 Lahat. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Fera Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Diah Indah Sari, (NIM.22531043), “Pengaruh Media Wordwall Group Sort terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMA N 4 Lahat”. (Skripsi, Program Studi Pendidikn Agama Islam) Fakultas Tarbiyah IAIN Curup, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kolaborasi siswa yang belum berkembang secara optimal, yang terlihat dari kurangnya partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, rendahnya interaksi antar siswa, serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall fitur Group Sort terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 4 Lahat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen (quasi experimental design) menggunakan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 86 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehingga diperoleh kelas X2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 26 siswa dan kelas X1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kemampuan kolaborasi siswa dengan skala Likert. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Independent Samples t-test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS Statistic versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi siswa sebelum diterapkannya media pembelajaran Wordwall fitur Group Sort berada pada kategori cukup. Pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai pretest sebesar 62,92, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 64,07. Setelah diterapkannya media pembelajaran Wordwall fitur Group Sort, kemampuan kolaborasi siswa mengalami peningkatan dan berada pada kategori tinggi. Pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 74,46, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 70,78. Berdasarkan hasil uji Independent Samples t-test, diperoleh nilai t hitung sebesar -5,631 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05) sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Wordwall fitur Group Sort berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada pembelajaran PAI di SMA Negeri 4 Lahat. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh skor 0,35 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol memperoleh skor 0,29 (kategori rendah). Kata Kunci: Wordwall, Group Sort, Kemampuan kolaborasi, Pembelajaran PAI.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: