Pengaruh Media Pembelajaran Baamboozle Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa dalam Mata Pelajaran Pai di SMPN 12 Rejang Lebong

Nadila, Nadila and Sutarto, Sutarto and Oktori, Agus Riyan (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Baamboozle Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa dalam Mata Pelajaran Pai di SMPN 12 Rejang Lebong. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
Nadila Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (2MB)

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Baamboozle Terhadap Kemampuan Kolaborasi dalam Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 12 Rejang Lebong” Rendahnya kemampuan kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran PAI, masih menjadi permasalahan yang ditandaidengan kurangnya partisipasi aktif, kerja sama, komunikasi, dan interaksi antarsiswa dalam kegiatan pembelajaran kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kolaborasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Baamboozle, mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Baamboozle terhadap kemampuan kolaborasi siswa, serta mengetahui tingkat peningkatan kemampuan kolaborasi siswa setelah penerapan media tersebut pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 12 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain PreExperimental dalam bentuk One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas VIII A yang ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket kemampuan kolaborasi siswa. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan hasil 23 butir pernyataan dinyatakan valid dan nilai reliabilitas Cronbach's Alpha sebesar 0,885 yang menunjukkan kategori sangat reliabel. Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas menggunakan Shapiro–Wilk, uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test, serta uji N-Gain untuk mengetahui tingkat peningkatan kemampuan kolaborasi siswa dengan bantuan SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi siswa sebelum penggunaan media pembelajaran Baamboozle berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 62,48, sedangkan setelah diberikan perlakuan meningkat menjadi kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 87,24. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran Baamboozle terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,4598, dengan nilai minimum 0,13 dan maksimum 0,72. Berdasarkan kriteria interpretasi N-Gain, nilai tersebut berada pada rentang 0,30–<0,70 sehingga termasuk dalam kategori sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Baamboozle mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran PAI dengan tingkat efektivitas peningkatan dalam kategori sedang. Kata Kunci: Baamboozle, Kemampuan Kolaborasi, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: