Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) terhadap Kemampuan Pemahaman Materi Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah

Nurfauziah, Nurfauziah and Sutarto, Sutarto and Riyan Oktori, Agus (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) terhadap Kemampuan Pemahaman Materi Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
NURFAUZIAH Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK ABSTRAK NURFAUZIAH, NIM (22531105) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemahaman Materi Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X Di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman peserta didik pada materi “Iffah dan Syaja’ah” mata pelajaran Akidah Akhlak. Berdasarkan hasil studi awal dan data nilai ulangan harian, diketahui dari 32 peserta didik hanya 13 peserta didik (41%) yang mencapai KKM, sedangkan 19 peserta didik (59%) belum mencapai KKM. Kondisi tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya keaktifan peserta didik dalam berdiskusi, serta penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan pemahaman peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen menggunakan desain pre-experimental dalam bentuk one group pretestposttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Hidayatul Falah yang berjumlah 61 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 32 peserta didik dari satu kelas yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemahaman dalam bentuk soal pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman peserta didik sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) memperoleh rata-rata nilai pretest sebesar 45,47 dengan kategori rendah. Kemampuan pemahaman peserta didik sesudah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) memperoleh rata-rata nilai posttest 90,16 dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil analisis N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,82 dengan kategori tinggi yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif , Numbered Heads Together (NHT), Kemampuan Pemahaman

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: