Manajemen Kelas dalam Meningkatkan disiplin Siswa di MAN 1 Kepahiang

Fenta Ayu, Ratih and Sahib, Abdul and Rodin, Rhoni (2026) Manajemen Kelas dalam Meningkatkan disiplin Siswa di MAN 1 Kepahiang. Sarjana thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Text
RATIH Fulltext.pdf - Accepted Version
Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Ratih Fenta Ayu NIM. 22561037 “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa Di MAN 1 Kepahiang.” Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan manajemen kelas yang efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa di MAN 1 Kepahiang, gimana fenomena di lapangan menunjukkan adanya penurunan fokus belajar pada jam rawan siang hari, kebingungan pengurus kelas dalam menertibkan teman dekat, distraksi penyalahgunaan smartphone serta terputusnya pengawasan karakter saat siswa berada di rumah. tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan fungsi-fungsi manajemen kelas ( perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) serta mengidentifikasi faktor penghambat beserta solusinya dalam meningkatkan disiplin siswa dan juga faktor pendukungnya. menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi data dikumpulkan melalui wawancara mendalam observasi partisipatif, dan dokumentasi dari kepala madrasah, guru mata pelajaran, wali kelas, serta siswa atau pengurus kelas, dengan keabsahan data yang diuji melalui teknik triangulasi sumber teknik dan waktu. hasil penelitian menunjukkan bahwa: perencanaan dilakukan melalui penyusunan APBD dan kontak belajar pengorganisasian melalui pembentukan pengurus kelas dan penataan posisi duduk yang fleksibel; pelaksanaan melalui keteladanan guru, penggunaan metode pelajaran variatif, pemberian SBC klasifikasi guru yang aktif berkeliling; serta pengawasan Melawai pencatatan poin pelanggaran dan evaluasi berjenjang bertambah guru BK. hambatan utama berupa rasa sungkan pengurus kelas lama kelelahan fisik siswa pada jam kritis yang hari, dan keterbatasan pengawasan orang di rumah di atasnya melalui pendampingan kepemimpinan berbasis integrasi oleh wali kelas, penerapan pengawasan kesadaran penuh (mindful teaching), penegakan aturan asumsi penggunaan teknologi, serta penguatan komunikasi dua arah dengan orang tua melalui media digital. dengan demikian, penulis ini membuktikan bahwa kombinasi harmonis antara keteladanan transformatif pendidik penegakan aturan yang humanis edukatif, serta optimalisasi teknologi komunikasi digital mampu memecahkan komplikasi problem disiplinan dan degradasi fokus remaja di era modern. formulasi strategi integratif yang mensinergikan manajemen kelas plastik dengan nilai-nilai Islam ini tidak hanya memberikan solusi praktis di lapangan, melainkan juga dapat menjadi acuan teroriskan aplikatif, serta role model bagi lembaga pendidikan lain yang menghadapi tantangan serupa dalam membangun karakter disiplin peserta didik secara berkelanjutan. Kata Kunci: Manajemen Kelas, Disiplin Siswa, Faktor Penghambat, MAN 1 Kepahiang

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: