Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Digital terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa di SDN 77 Rejang Lebong

Dwi Lestari, Risca and Ratnawati, Ratnawati and Siswanto, Siswanto (2026) Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Digital terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa di SDN 77 Rejang Lebong. Sarjana thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.

Text
RISCA DWI LESTARI Fulltext..pdf - Accepted Version
Download (6MB)

Abstract

Risca Dwi Lestari, NIM 22591173. “Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Digital terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa di SD Negeri 77 Rejang Lebong.” Skripsi, pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Curup, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran IPAS yang ditandai dengan kurangnya partisipasi dalam diskusi kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kolaborasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Pop-Up Book berbasis digital serta mengetahui pengaruh penggunaannya terhadap kemampuan siswa kelas VI SD Negeri 77 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent kontrol group design. Populasi penelitian berjumlah 44 siswa kelas VI SD Negeri 77 Rejang Lebong yang sekaligus dijadikan sampel penelitian dengan teknik sampling jenuh. Kelas VI A sebagai kelas eksperimen dan kelas B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan kolaborasi awal siswa tergolong rendah dengan nilai rata-rata pretest sebesar 31,23. Setelah penerapan media, kemampuan kolaborasi kelas eksperimen meningkat signifikan dengan rata-rata posttest mencapai 39,05 (naik 7,82), sementara kelas kontrol hanya mencapai 36,18 (naik 3,32). Berdasarkan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang memperkuat adanya peningkatan kemampuan pasca-perlakuan. Selanjutnya, hasil uji Independent sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,026 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pop-up book berbasis digital terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 77 Rejang Lebong. Kata kunci: Media Pop-Up Book Digital, Kemampuan Kolaborasi, IPAS, Sekolah Dasar.

Item Type:

Thesis (Sarjana)

Creators: